《在民族危亡的时刻》授课人：李琼梅教学目标1、在自学、交流的过程中知道1931年—1937年日本帝国主义对中华民族的侵略罪行，感受到日本侵略者的凶残；了解中华民族英勇抗战的历史，感受到抗日英雄和群众的豪情壮举。2．组织学生进行简单的调查、探究活动，不断提高学生搜集资料的能力，以便在后面的学习讨论中，不断提高表达能力。重点难点重点：正视历史，铭记历史，在了解历史事件中激发爱国主义情感。难点：如何在了解事件中，利用老师的评价语言激发学生的情感。教学过程一、重温历史，感受东北人民的苦难生活1.认识黄河。2.图片回顾当年九一八事变3.在地图上找出东北三省4.歌曲《松花江上》5.介绍9.18纪念馆6.学生谈感受[设计意图：利用实物图片将学生带入九一八事变后的东北三省，学生在《松花江上》的歌曲中进一步感受到东北人民的苦难生活，同时教师在学生交流资料时指导学生资料的搜集。]二、走近历史，了解全国人民在民族危亡时刻的作为1.探讨：日本为何发动九一八事变？2.揭示课题3.了解东北三省迅速沦陷的原因。4.了解在民族危亡时期，共产党发表了《为抗日救国告全国同胞书》、北平学生的爱国行为和西安事变这些重大历史事件。[设计意图：通过资料的交流，让学生了解在民族危亡时期，中国人人心凝聚，共同对外。同时，通过多种方式的交流，让学生学习筛选自己搜集的资料]5.师简介卢沟桥事变及抗日英雄，鼓励学生在课后继续去了解相关材料。[一节课的容量不宜过大，让学生记住英雄的名字，课后去了解英雄事迹，让课堂内外得以联通。]三、铭记历史，激励学生以振兴中华为已任1.探讨：历史已经过去，生活在和平年代的我们，如何传递先辈的精神？2.同唱国歌[历史题材如何与现实生活沟通？引导学生在现实生活中的行为无疑是品德学科教学的重要任务，勿忘国耻、振兴中华是我们这一代少年儿童应该做到的][板书设计]在民族危亡的时刻日本中国共产党爱国学生有识之士
