关于长乐中学用电浪费现象的调查与简易光控开关的制作研究课题报告研究时间2011年9月～2012年6月学校班级嵊州市长乐中学高一（4）班指导老师王艳张洪桥吴东明课题组长史钱琼第一执笔人史钱琼小组成员楼鋆媛左志强目录1关于长乐中学用电浪费现象的调查与简易光控开关的制作研究…………………3摘要…………………………………………………………………………………………3一、研究背景、目的和意义………………………………………………………………3二、研究对象和方法………………………………………………………………………3三、研究过程………………………………………………………………………………3（一）实地考察情况分析…………………………………………………………………3（二）对学校放总务处及电工的访谈……………………………………………………4（三）问卷调查分析………………………………………………………………………4（四）资料查阅，进行设计………………………………………………………………5四、设计的过程……………………………………………………………………………5（一）了解光控开关原理…………………………………………………………………5（二）第一次实验制作过程………………………………………………………………5五、最后的设计结果………………………………………………………………………7六、结论与问题讨论………………………………………………………………………8七、参考文献………………………………………………………………………………9附件集2.附件一（课题研究方案）………………………………………………………………103.附件二（问卷调查）……………………………………………………………………114.附件三（问卷信息处理表）……………………………………………………………125.附件四（实验器材清单）………………………………………………………………136.附件五（课题活动图片）………………………………………………………………14关于长乐中学用电浪费现象的调查与简易光控开关的制作研究[摘要]节约能源是社会发展的主要途径，而我们身边却常常出现浪费现象，特别是电的浪费，在校园里几乎成为师生共同头疼的问题。为此我们借此课题研究调查学校电能浪费的主要原因，设计利用小电2路控制大电路的简易光控开关及时关闭日光灯，达到节约用电的目的。一、研究背景、目的和意义如何节约用电？这是我们生活当中们面临的一个非常实际的问题，特别是在集会时，学校领导提到我们一年的电费就要交那么多时，更加觉得解决这个问题是当务之急。据观察我们发现本校的两幢教学楼内的教室用电情况是造成浪费的原因之一，为此调查我们首先调查了解教室内用电浪费的情况和原因，找到合理的方案来减少电能的浪费。同时让同学们也能够意识到这个问题的重要，希望大家能从自己身边的小事做起，养成节约能源的习惯和意识。二、研究对象和方法研究对象：长乐中学的两幢教学楼内的用电情况。研究方法：实地考察法，在校期间观察校内两幢教学楼的用电情况；问卷调查法，通过问卷了解同学们对低碳校园省电的看法和建议；实验设计法，在物理实验室设计简易光控开关，使教室内的日光灯在不需要开的情况下能自动关闭。三、研究过程从2011年9月底开始到2012年5月底为止，我们对校内的教室里日光灯的使用情况进行了实地的观察，发现问题，同时对同学们进行问卷调查，了解电源浪费的最大原因，从而想到设计简易的光控开关，让教室内的日光灯能够及时关闭。（一）实地考察情况分析小组成员在学校用了大概一个月的时间，对学校的教室和教师办公室留意观察，目前我们学校有一个大办公室和15个小办公室，共有32个班级，前幢教学楼的教室里有9盏日光灯，后幢是11盏，每盏日关灯40瓦。晚自习时办公室和教室里的灯都会全部打开，而在白天我们发现教室内的日光灯也常常处于打开状态。由于白天天气变化情况比较大，在天气由阴转晴时，很多教室内的灯都会被忘记关闭，以至于出现浪费情况。（二）对学校放总务处及电工的访谈针对上述情况我们向学校总务主...
