基于图式的学生自主复习能力培养——谈历史与社会学科知识网络的构建嵊州中学初中部姚飞萍训练思维训练思维提高效率提高效率增进记忆增进记忆培养能力培养能力图式价值图式的价值在哪里？聚合思维发散思维形象思维阅读记什么怎么记获取、筛选信息选择与决断比较、分析、综合中考应试促进学习………………梳理知识体系促进自主学习•“面”的整体观——要有整体意识，把所考的知识作为局部，纳入到整体中去思考。•“线”的分析观——“线”，也就是打破课与课之间的界限，将有关的知识综合归纳，形成一条条知识线。这是搞好复习的中心环节。•“点”的运用观所谓“点”，即强化重点，也就是进一步突出重点，并能灵活运用所学知识分析当今社会现象，解决实际问题。2013年绍兴中考卷24．（15分）打造长江经济带，让长江流域舞起来。阅读材料，回答问题。*资料卡片*依托黄金水道，横贯广袤东西，连接壮阔海陆的长江经济带，是中国经济版图中的重要轴线。其东西两端在资金、技术、资源等方面各具优势和不足，经济社会发展水平存在较大差距。沿江老工业基地大多采用粗放型经济增长方式，技术水平较低。2012年，长江流域废污水排放总量超过347亿吨。ABC长江经济带示意图D（1）长江经济带是一条多彩景观带。其中某地石林广布，地势崎岖，这种景观最有可能位于A、B两省中的哪一省？说说这种地形景观给当地人们的生产带来的有利和不利影响各一个。（5分）（2）长江经济带是一条辉煌历史带。请运用发生在20世纪C、D两省的相关史实加以印证。（4分）（3）长江经济带是一条黄金发展带。请结合资料卡片，谈谈我们该如何使这一黄金发展带舞得更精彩。（6分）2014年绍兴中考卷2015年绍兴中考卷认识区域因地制宜尊重自然规律可持续发展观念气候河湖地形资源自然环境地图法比较法人地关系综合法地理思维范围位置纬度相对海陆半球人口城市经济文化人文环境一、构建知识树，认识地理区域人种民族七年级常用地图：1、等高线地形图七上书P162、七大洲四大洋七上书P283、世界气候类型的分布七上书P344、气温曲线图和降水量柱状图七上书P345、世界主要的河流七上书P376、世界人口、人种、宗教的分布七上书P42-467、中国疆域图七下书P38、中国行政区划图七下书P69、中国的地形七下书P1110、中国的气候类型图七下P1411、中国主要的河流与湖泊七下P1712、黄河、长江流域图七下书P18P2013、中国的四大地理区域七下书P2214、中国的三大经济带九下书P1122015年绍兴中考卷（1）列举史实解释绍兴诗人陆游“悲”的原因。（3分）（2）根据资料链接，运用所学知识，指出中国远征军入缅作战的国际背景，并分析其历史贡献。（7分）【资料链接】1942年初，戴安澜率所部万余人赴东南亚缅甸参战。在东瓜保卫战前，他留给妻子上述遗书。在战争中，戴安澜部击毙日军5000余人，掩护了英军的撤退，取得出国参战的首次胜利。25．(14分)一封家书，一段历史。一份情怀。阅读下列家书(片断)，回答问题。1487葡萄牙迪亚士1492西班牙哥伦布1497葡萄牙达伽马1519西班牙麦哲伦16401789法资产阶级革命1775美独立战争18c60s英工业革命19c40s英完成工业革命19c后半期第二次工业革命1914194519181689新航路开辟资产阶级革命工业革命全球性震荡19391405-1433明朝郑和下西洋1840鸦片战争1937-1945抗日战争1644清军入关1919五四运动一战二战英资产阶级革命帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮19c60-90s洋务运动二、以年代尺为媒介，把握历史脉络屈辱史抗争探索史1915年新文化运动1894年甲午中日战争山顶等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低（如图A处）盆地等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高（如图B处）山脊等高线凸出部分指向海拔较低处（如图MN处）【分水岭】山谷等高线凸出部分指向海拔较高处（如图HI处）【有河流】鞍部正对的两山脊或山谷等高线之间的空白部分(如图中D处）悬崖等高线重合处为悬崖（如图中C处）陡坡等高线越密集处，坡度越陡缓坡等高线越稀疏处，坡度越缓等高线地形图的判读
