小学二年级体育课教案学习阶段二年级（水平一）班级人数二（2）43人教师林帆时间2015.11.17教学内容跑：各种姿势起跑游戏：地滚球接力赛教学目标1、创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。2、使90%以上的学生掌握起跑的动作，发展反应及奔跑能力，提高灵敏素质和协调能力。3、通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质；并让学生在活动中获得成功的体验。教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间开始部分一、课堂常规1、教师带领学生整队到操场集合2、师生问好3、宣布本课内容1、带领学生整队到操场集合2、师生问好3、宣布本课内容1、听到哨声后集合并整队。2、师生问好，进入角色要求：学生认真听讲，记住有关内容及要求组织：四列纵队××××××××××××××××××××Δ要求：快、静、齐2'准备部分二、准备活动1、队列练习报数（叫号起跳）原地转法（反口令）2、口香糖1、教师指挥2、教师口令引导3、组织学生做口香糖游戏1、仔细听教师口令2、学生积极参与，充分活动，使身体活动开。组织：××××××××××××××××××××××××Δ1次5'基本部三、各种方式的起跑采用正对，背对，侧对跑的前进方向，用各种自然站立，坐，跪，蹲，撑，等姿势起动向指定的目标方向1、教师讲解方法与要求。2、教师示范3、语言导入：请同学们分成四个小组。4、教师提示方法，学生听信号向前跑出5、教师巡视并纠错1、明确起跑动作的方法与要求。2、观察教师的示范，看清动作的要领，建立完整动作的表象3、学生听口令分组练习4、相互观察，分析动作组织：四路纵队××××××××××××××××8至15次4'分快速跑出。重难点：反应快，脚蹬地有力2、用自然站立式做各种突发信号的起跑按‘预备-跑’的口令进行，当听到‘预备’时站到起跑线后，两脚前后开立，前脚靠近起跑线，上体稍前倾，两腿微屈，听到‘跑’的信号后向前跑出要求：注意力集中四、游戏：地滚球接力赛6、优生展示7、教师及时评价1、教师讲解示范动作2、组织学生进行练习，提示学生动作要连贯有力3、教师巡视、指导帮助学生改进评价4、优秀学生示范5、组织学生练习6、教师及时评价1、教师讲解示范，并说明游戏要求2、组织学生练习3、组织学生比赛4、教师评价在同伴和老师帮助下改进动作5优生展示1、明确自然站立式起跑动作的方法与要求。2、观察教师的示范，看清动作的要领，建立完整动作的表象3、学生听口令分组练习4、相互观察，分析动作在同伴和老师帮助下改进动作5优生展示1、学生明确游戏方法与要求2、学生积极参与××××××××Δ组织：Δ组织：××××××××××××××××××××××××Δ1次6'14'5'1、放松1、教师讲解示范2、教师带领学生做1、跟着教师一起放松组织：结束部分木头人2、小结3、师生再见放松活动3、指导学生自评4、教师总结同学们，你们想一想呼啦圈除了能进行跳跃练习外还能用来做些什么练习。2、学生自评用一句话夸夸身边的小伙伴××××××××××××××××××××××××Δ4'教具密度场地器材篮球4个标志桶20个全课密度预计：40～50％运动负荷：110～120
