源于生活与自然的教学活动活动名称：美丽的蝴蝶活动目标：1、通过欣赏、观察、谈话、感知蝴蝶翅膀的色彩与花纹对称美。2、能运用粘贴的方式装饰蝴蝶的翅膀，表现蝴蝶翅膀的对称美。3、能积极参与装饰活动，对装饰活动感兴趣。活动内容：艺术——美工活动活动形式：小组活动准备：1、供幼儿欣赏的蝴蝶视频一段，供幼儿观察的蝴蝶课件一份。2、供幼儿装饰的空白蝴蝶两幅。3、各种图形每组一份，幼儿装饰的蝴蝶轮廓每人一份，胶棒每人一个。活动过程：一、播放蝴蝶视频，引导幼儿欣赏，初步了解蝴蝶的外形特点。1、师：今天我们班来了一些小客人，你们猜猜它们会是谁呀？幼儿猜想。2、播放蝴蝶视频。提出问题：小客人是谁？你们见过蝴蝶吗？你们在哪里见过蝴蝶？你见过的蝴蝶长得什么样？你认为蝴蝶哪里最漂亮？蝴蝶有几对翅膀？鼓励幼儿认真欣赏，大胆表达自己的想法。3、引导幼儿听音乐模仿蝴蝶飞。播放蝴蝶飞舞的音乐，教师和幼儿一起听音乐模仿蝴蝶飞舞。引导幼儿结合肢体语言，感知蝴蝶的动态美，调动幼儿参与活动的积极性。二、引导幼儿欣赏蝴蝶图片，感知蝴蝶翅膀的对称美。1、出示蝴蝶课件。提出问题：你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？蝴蝶的翅膀上有什么花纹？两边的花纹一样吗？进一步启发幼儿说出其他蝴蝶翅膀上的花纹，发现蝴蝶翅膀的对称性。2、小结：今天我们小朋友通过欣赏、观察蝴蝶，了解了蝴蝶翅膀上的花纹、颜色、形状两边都是一样的，而且在相同的位置。三、教师提供操作材料，引导幼儿运用各种图形对称性的装饰蝴蝶。1、教师出示两张空白蝴蝶的轮廓，请幼儿说一说你想用什么图形来装饰蝴蝶，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。2、给个别幼儿提供上前面装饰蝴蝶的机会，启发、引导幼儿发现装饰蝴蝶的多种方法，不仅调动了大家的学习兴趣，同时也激发了他们想试一试的操作欲望。四、提供材料，引导幼儿选择自己喜欢的图形装饰蝴蝶。1、提供装饰蝴蝶的材料，鼓励幼儿大胆操作，指导幼儿选用多种色彩、多种图形对称性的进行装饰。2、鼓励幼儿大胆想象与创作，敢于表现自己与众不同的想法，感受活动的快乐。五、展示幼儿作品，共同欣赏。为幼儿提供作品展示板，展示幼儿作品。引导幼儿说一说自己喜欢哪幅作品，为什么？
