小小手小小手曲沃县东宁小学张艳丽曲沃县东宁小学张艳丽一、定向诱导一、定向诱导学习目标：画一幅漂亮的手形想象画！学习目标：画一幅漂亮的手形想象画！游戏是孩子们的天性，是激发低年级学生学习兴趣的最游戏是孩子们的天性，是激发低年级学生学习兴趣的最佳途径。这节课，我们小朋友先放下手中的画笔，跟你佳途径。这节课，我们小朋友先放下手中的画笔，跟你的同桌一起，玩一次“石头、剪刀、布”的游戏的同桌一起，玩一次“石头、剪刀、布”的游戏引入课题，让学生对自己的手产生兴趣，小朋友们做完引入课题，让学生对自己的手产生兴趣，小朋友们做完游戏之后呢，请将对手形的想象画一幅简单的画。游戏之后呢，请将对手形的想象画一幅简单的画。二、自学探究、讨论解疑二、自学探究、讨论解疑““石头、剪刀、布”这些简单的形体，同学们可以好石头、剪刀、布”这些简单的形体，同学们可以好好想象一下，手形还可以像什么呢？好想象一下，手形还可以像什么呢？进行联想，学生的好奇心就会被激发出来。进行联想，学生的好奇心就会被激发出来。引导“我们的手还可以做出很多很多不同的造型，让引导“我们的手还可以做出很多很多不同的造型，让我们产生丰富的联想，这会是一件非常有趣的事我们产生丰富的联想，这会是一件非常有趣的事情。”情。”下面我们来看几幅其他学校的小朋友们的画好不好？下面我们来看几幅其他学校的小朋友们的画好不好？这幅画中，小朋友将手形当做什么了呢？大家认真观察一下是不是发现手掌部分作为娃娃的脸蛋？那手指呢？这位小朋友的画让大家想到了什么？一个手掌的五个手指分别让小朋友想象成为了大树，在大树中间有什么？仔细观察，是不是有小朋友在中间？一个简单的手掌，这个小朋友给我们讲述了一个小伙伴们捉迷藏的故事，是不是很有趣？你来说一说，这幅画都有什么呢？这幅画作又让你想到了什么？““小朋友的手都很灵巧，小朋友的手都很灵巧，哪位小朋友愿意展示一下哪位小朋友愿意展示一下自己会变的小手？”自己会变的小手？”11、、我给大家带来了四只大手，请各小组在我给大家带来了四只大手，请各小组在大手上用手形创作一幅完整的画。大手上用手形创作一幅完整的画。22、讨论一下你们组打算用什么方法画什、讨论一下你们组打算用什么方法画什么呢？么呢？作业要求：作业要求：11、选择自己喜欢的手形，勾好轮、选择自己喜欢的手形，勾好轮廓。廓。22、发挥自己的想象力，通过添加、发挥自己的想象力，通过添加变成新的物体。变成新的物体。33、涂上自己喜欢的颜色。、涂上自己喜欢的颜色。三、反馈总结三、反馈总结同学们做的都不错，老师会将你们的作品同学们做的都不错，老师会将你们的作品认真仔细的看一看，下节课给大家展示一认真仔细的看一看，下节课给大家展示一下比较优秀的、比较充满想象力的作品。下比较优秀的、比较充满想象力的作品。所以呢，在作画的过程中，一定要充分发所以呢，在作画的过程中，一定要充分发挥想象力，认真的去画哦！挥想象力，认真的去画哦！
