有没有什么关于“秋天”的诗歌让你记忆犹新？和你分享，共同积累：秋风秋雨愁煞人——秋瑾一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——白居易待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。——黄巢•张继:“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”•刘禹锡《秋词》：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。秋天何其芳何其芳1.知识目标：能有感情的朗读课文，了解作者，体会优美的意境，把握作者的感情；2.能力目标：（1）学生通过理解诗歌的意境，能更好的把握分析诗歌的能力；3.情感价值观目标：通过对诗歌的学习，培养学生热爱大自然、热爱生活的感情；学习目标学习目标何其芳（1912-1977）现代散文家、诗人、文艺评论家，原名何永芳，四川万县人。代表作有散文集《画梦录》。《秋天》选自其早年创作的诗集《预言》。震落丁丁镰刀肥硕栖息鳊鱼乌桕芦篷满载归泊寥阔枯涸清洌梦寐zhènzhēngliánshuòqībiānjiùpéngzàibóliáohélièmèi读准字音、读准节奏把握语速、读出情感朗读要求：1、正确划分节奏。2、注意语气、语速、语调和重音。3、揣摩文章的感情。震落了/清晨/满披着的露珠,伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的/镰刀，用背篓/来装/竹篱间/肥硕的瓜果。秋天/栖息在农家里。向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子。芦篷上/满载着白霜，轻轻摇着/归泊的小桨.秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了，溪水/因枯涸见石/更清冽了。牛背上的笛声/何处去了，那满流着/夏夜的香与热的笛孔？秋天/梦寐在/牧羊女的眼里。1、从诗中的哪些地方可以看出来这是一首描写乡村秋景的诗？2、诗中描绘了几幅图画？分析并给他们取个名字？3、诗歌抒发了作者怎样的思想感情？文中有表现秋天特征的景物么?这是一幅乡村秋景图这是一幅乡村秋景图??文中有反映乡村特色的词句么文中有反映乡村特色的词句么??震落了/清晨/満披着的/露珠，伐木声/丁丁地/飘出/幽谷。放下/饱食过/稻香的/镰刀，用背篓/来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。1、第一节诗中哪些词写出了丰收的景象？“饱食过稻香的镰刀”“肥硕的瓜果”1、第一节诗中哪些词写出了丰收的景象？“饱食过稻香的镰刀”“肥硕的瓜果”2、第一节诗从哪些感官来描写这幅秋景的呢？听觉：伐木声“丁丁”味觉：稻香视觉：露珠瓜果幽谷镰刀背篓竹篱拟人3、第一节诗的结尾，诗人用“栖息”这个词是否准确？露珠震落了，树木砍下了，稻谷收割了，瓜果收获了。这时候的秋天如果比作一个人的话，像个劳动过后，躺下来休息的人。所以“栖息”是准确的。运用了拟人的修辞手法。概括秋天在农人家的状况，写出轻松、娴静的氛围。3、第一节诗的结尾，诗人用“栖息”这个词是否准确？露珠震落了，树木砍下了，稻谷收割了，瓜果收获了。这时候的秋天如果比作一个人的话，像个劳动过后，躺下来休息的人。所以“栖息”是准确的。运用了拟人的修辞手法。概括秋天在农人家的状况，写出轻松、娴静的氛围。震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。什么画面农家丰收图农家丰收图向/江面的/冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子，芦篷上/满载着/白霜，轻轻/摇着/归泊的小桨。秋天/游戏在/渔船上。1、第二节最后一句说秋天在“游戏”实际上写了什么？写渔民打鱼2、写了哪几个动作？撒下，收起，3、是在什么时间？从哪能看出？早晨(冷雾)4、渔民打捞上了什么？“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”比喻的修辞手法•收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子•比喻似拙实妙，是倒装句，比喻青鳊鱼像乌桕叶，引发人们的联想。体现渔民悠闲的心情。•轻轻摇着归泊的小桨“轻轻”——渔人悠闲自得的心情•秋天游戏在渔船上“游戏”——虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。什么画面霜晨归渔...
