第三届『小小科学家』科学专题探究活动如何开展科学专题探究活动中山市科学中心教研组科学学科带头人工作室黄文华2014.05.162第三届『小小科学家』科学专题探究活动评价标准:1.科学探究的方法提出合理的假设及问题；系统地收集和整理数据；适当的测试或实验；作出合理的分析及结论。2.科学原理的运用应用相关科学原理，以达探究目的。3.专题设计的创意探究过程或成果具原创性及创作概念。4.专题设计的实用性探究成果在生活应用上具有意义。3第三届『小小科学家』科学专题探究活动通常评判会期望看到什么样的学生探究或发明？4第三届『小小科学家』科学专题探究活动哪些研究题材及方法会使评判感兴趣？5第三届『小小科学家』科学专题探究活动题目研究方法新旧新最好,但很难.不错,有改善.旧不错.没有多大意义.6第三届『小小科学家』科学专题探究活动寻找合适研究方向的一些建议•贴近社会生活的实际关于PM2.5的追踪调查(石岐第一小学)探究目的了解围边环境中的PM2.5的情况,对其进行分析并提出建议。7第三届『小小科学家』科学专题探究活动寻找合适研究方向的一些建议•关注个人生活中的『小事』（问题解决）怎样清理衣服上的墨迹(烟洲小学)探究目的什么方法最有效去除衣服上的墨迹？8第三届『小小科学家』科学专题探究活动寻找合适研究方向的一些建议•关注世界、国家、本地的大事留意媒体的报导，看有什么难题需要解决？探究目的在本次的大雨的影响下，很多城市都有淹浸的危险。有什么解决方法？9第三届『小小科学家』科学专题探究活动寻找合适研究方向的一些建议•反思现在的理论／产品现有的方法／产品，是否有不足之处？如何改良？多功能课桌椅(翠亨小学)发明目的更实用\更安全\创新。10第三届『小小科学家』科学专题探究活动以科学方法制定研究目标具体可量度可实现现实有时限11第三届『小小科学家』科学专题探究活动以科学方法制定研究目标具体：研究的目标要清晰和明确如“研究去除房屋装修油漆污染问题”，要知道自己想要以去除油漆中的主要污染源“甲醛”进行探究？忌大包围12第三届『小小科学家』科学专题探究活动以科学方法制定研究目标可量度：就所要探究的目标，有一个可量度的标准，以检视所进行的探究。下列哪项是可量度的研究目标?制作一个降落得最慢的降落伞VS降落伞的制作探究13第三届『小小科学家』科学专题探究活动以科学方法制定研究目标可实现的：不要过份贪心，进行太多的探究。所要研究的目标，必须是可以实现的。切忌作大包围式的探究（无论是人手、时间、资源方面，都不能妥善兼顾）14第三届『小小科学家』科学专题探究活动以科学方法制定研究目标现实的：要符合学生的能力、有足够的资源与学科的知识。有时限：能够为研究目标定下时间表，督促组员依时完成探究。例：2月资料搜集;3月实验;4月分析结果;如有需要，改良实验设计，再做实验（5月）;分析结果，作结论5月-6月。15第三届『小小科学家』科学专题探究活动标准的科学探究是怎样的？16第三届『小小科学家』科学专题探究活动•进•行•科•学•探•究•的•步•骤终点拟题将之转变为可以验证的问题预测将会发生的事决定变量（可变量与不变量）制定研究计划探究记录观察所得资料整理分析资料作出结论讨论及提议17第三届『小小科学家』科学专题探究活动高水平／质素的学生探究或发明是怎样的？18第三届『小小科学家』科学专题探究活动研究的题目：要简洁清晰研究的目的：(1)简介研究的动机；(2)有什么假设或研究的问题？19第三届『小小科学家』科学专题探究活动研究的方法：•实验设计－包括实验步骤、实验结果、实验分析与结论。学生要把实验的过程及结果拍照或录像。20第三届『小小科学家』科学专题探究活动研究的方法：理想的实验设计•能够考虑公平测试、控制变量的问题。•会考虑实验方法的信度和效度•会收集多几个数据／重复做实验，提高准确度。21第三届『小小科学家』科学专题探究活动处理实验结果时要：•仔细分析实验数据；•以图表清晰表达实验结果；•如能够包括与所提出的探究方法与经济效益的相关讨论，将会更佳；•以实验结果及科学理据（例如科学理论、知识）中肯地作结论。（...
