语文园地一第二课时一、读读说说⑴谈话导入。a、小朋友们在家里，有没有仔细观察过，爸爸、妈妈和你常做的事有哪些呢？b、学生自由发言。如：爸爸看报纸。妈妈做饭。我学习。c、出示书上的句子，学生读一读。同桌互相读，指名个别有困难的学生大胆读。⑵看图说句子。a、出示三幅孩子活动的图画。b、同学们看看，图上画的是谁？在做什么？踢。洗。读c、小朋友刚才是看图说句，现在我们只有一位小朋友的，名字。请你想一想，在说一说，沙沙在做什么？学习自由充分地说，不必要求一种统一的形式。二、我会认⑴出示投影“姓氏花”。今天我们要进行一项有趣的识字练习，请同学们把自己认识的姓先说给同桌听，看谁说得多。⑵学生交学生小组讨论，不断扩展识字面。⑶做练习。a、明确要求：看到认识的姓就涂上自己喜欢的颜色。b、涂好后，读给同桌听一听。c、如果同桌又教给你了新的姓氏，还可以继续涂。⑷教师激励：看看谁的花开得最漂亮。a、学生一边涂一边交流，引导学生主动认，越认越多。b、教师巡视，个别指问：你是怎么认识的？c、请识记较多的同学上台交流识字方法。d、投影出示一到两朵花，上面的姓氏以课本外常见的姓氏为主。三、读读背背⑴出示图。小朋友们，你们看见了图上的大白鹅，想说点儿什么？这只漂亮的大白鹅被一位小诗人看到了，他像你们一样，高兴地赞美了这只大白鹅。⑵出示古诗。教师范读。a、c、学生试读。提出要求：借助拼音把每个字音b、激趣：谁来和老师比一比，看谁读得好？读正确，读清楚。d、组织学生评价。⑶教师带读，学生字读，比赛背。四、扩展活动把你喜欢的小动物画下来，给同学介绍一下，再用自己的话写一写，不会的字可以用拼音。
