Unit3What’syourname?【教学目标】1．能力目标：能听懂、会说本课对话；能在适当环境下正确使用“What’syourname?”来询问对方的名字，能用“Mynameis…”做出回应。2.情感目标：培养学生文明有礼貌的良好日常行为习惯。【教学重难点】1.教学重点：运用“What’syourname?”询问身边的人。2.教学难点：在适当的场合灵活运用“What’syourname?”来询问新朋友的名字。【教学步骤】StepⅠWarm-up（1）Greeting;T:Goodmorning!Boysandgirls!IamMissLiu.Ss:Goodmorning!MissLiu!（2）Singthesong“ABCsong.”(hello)StepⅡPresentation教师出示个人名字卡片并说:T:Hello.MynameisLiuBen.What’yourname?Ss:Hello.Mynameis_______.然后帮助学生理解并回答“Mynameis…”接着再询问三四个学生，让学生理解“What’syourname?”的意思。教师带读，学生跟读，初步感知句型。并板书“What’yourname?””Mynameis_____”StepⅢPractice1.Playagame:大小声，击鼓传花，等游戏操练句子。（分组比赛）2.翻开书翻译课文AB部分。3.StepⅣConsolidation创设情境，分角色进行演练。情景：亚运会赛场上，各项比赛的裁判们正在查点运动员，询问名字。自己选择角色，当运动员或者裁判。T:Hello!What’syourname?S1:Hello!Mynameis…S2:What’syourname?S3:Mynameis…StepⅤHomework抄写课文中的新单词及重点句子各两遍，要写中文。背诵课文A部分StepⅥBlackboard-writingDesignUnit3What’syourname?A：What’syourname?B：Mynameis…（填上自己的名字）
