广州版新教材五年级英语下册教学设计Team备课小组龙岗路小学Date日期May23rdDesigner设计者罗穗萍Topic课题Module5SafetyUnit9、10Title题目Module5SafetyPeriod课时Typeoflesson课型复习课Objectives：教学目标1、Languageknowledge语言知识：Vocabulary词汇：理解词汇naughty,publicplaces。Phrase词组：复习并运用关于危险行为的词组climbatree,eatabadapple,touchafan,feedtheanimals,getsick,gethurt，runonthestairs,playinthestreet,climbthewindow,walkonthewetfloor,playwithaknife,crossthestreetwhenthetrafficlightisred,leaveschoolwithoutaskingtheteacher,takethecandyfromthestranger,climbthefence,climbthetree,swiminthelake,Sentence句型：复习并运用Becareful!Watchout.It’sdangerous.Youmay/will….Don’t….Do….Safetyfirst.提醒并劝阻别人的危险行为。2、Languageskill语言技能：1）能熟练听、说、读、写关于危险行为的词组。2）能运用劝阻别人危险行为的句型并表演。3）能小组合作制定关于学校安全的规则。4）能观察公共场所的警示牌，并理解它们的含义。3、Affect情感态度：了解危险行为造成的后果，并能劝阻别人的危险行为。4、环保教育：学生培养好良好的生活行为习惯，做到雅言雅行。在校内、校外要时刻注意安全，保护环境，和他人和谐相处，建设美丽的生活环境。5、LearningStrategies学习策略：1）学会认真聆听，积极用英语与他人进行关于安全的话题进行交流。2）将语言知识尽可能运用于真实自然的情景当中。3)学会积极与他人合作，通过小组合作完成学习任务。4）学生养成认真书写的好习惯，做到书写规范、工整。5）通过大量的图片、句子阅读，养成良好的阅读能力。6）养成正确的朗读习惯、良好的精神面貌和学习态度。Languagefocusedanddifficultpoint教学重难点：重点：听、说、读、写词组；理解、运用规劝别人危险行为的句型；了解公共场所警示牌。难点：制定关于学校安全的规则。1TeachingAidsMediaandResource自制课件、金太阳教学软件TeachingProcedures教学过程Teachingactivities&Steps教学活动及具体的操作步骤LearningActivities学生学习活动Strategies/Purpose策略与设计意图WarmingupActivity1:Let’schant.学生打着节拍唱读关于安全话题的小诗，由此引出本单元相关的话题safety。学生chant。.通过chant，活跃课堂气氛，引入课题。Presentation&practiceActivity2:宣讲学习目标。Activity3:出示关于危险行为的图片，学生复习巩固词组climbatree,eatabadapple,touchafan,feedtheanimals,climbthewindow,walkonthewetfloor,playwithaknife,crossthestreetwhenthetrafficlightisred,leaveschoolwithoutaskingtheteacher,takethecandyfromthestranger。Activity4:学生小结如何规劝别人危险行为的句型，板书并复习单词。Activity5:阅读篇章并找出相关危险行为的词组。Activity6:观察家里、动物园、街上、学校四个公共场所人们的危险行为，运用规劝别人危险行为的相关句型进行劝告和表演。Activity7:制定学校关于安全方面的规则，提醒学生的书写坐姿、握姿，检查完成情况。了解本课的学习目标。复习本课相关的词组。小结如何规劝别人危险行为的句型理解篇章、找出相关词组。在不同场合下运用相关的词组和句型。小组合作写出学校安全规则。注意调整自己的坐姿握姿、书写格式等。有目标地进入本课的学习。回忆巩固本单元的语言知识，为进入下个学习环节进行铺垫。老师引导学生进行小结，加深对要掌握的内容的印象。梳理语言知识、并在模拟的情景中进行运用，进行口头输出，并对下一步的写做出铺垫的作用。正心教育的渗透：能写一手漂亮的字。2Activity8:学生展示关于学校安全方面的规则，并进行点评。Activity9:判断哪些是关于博物馆的规则。Activity10:出示图书馆、邮局、银行、酒店、少年宫、火车站的图片，引出其它公共场所中出现的警示牌，了解警示牌的意义。拓展、思考、掌握不同场合下经常出现的一些社会公共场合的规则的英语表达。拓展、思考、掌握不同场合下经常出现的一些社会公共场合的规则的英语表达。把学到的内容拓展到生活的运...
