江雪教学目标：1、在读古诗的过程中读准“雪、灭、独、寒”4个生字的字音，并能在语言环境中正确认读这4个生字
2、能跟着录音或老师的范读，字字过目地朗读古诗
3、能根据画面大致了解古诗的意思，并能根据图画背诵符合图意的诗句
4、认识部首“雨字头”
练习描写“雪、灭”2个字
重点难点1能在老师的帮助下借助“注释”和“参考译文”大致了解诗句的意思
体会老渔翁在寂静、寒冷的江面上孤舟独钓的情景
教学过程：一、欣赏“江雪”图，学习“雪、寒”2个生字
1、出示“江雪”图片，引导学生看图说话
、师：谁能用一二句话介绍一下图上的景象
2、交流反馈，适时出示生字卡片“雪、寒”
3、总结，板书古诗题目，学习“雨字头”
师：同学们观察得很仔细，说得也很完整
这幅画上画的是：寒冷的冬天到了，大雪不停地下着，江边已积了厚厚的雪
今天我们要学习一首古诗，题目是——板书——江雪写“雪”时，用红色标注“雨字头”，边写边说：第三笔是——横钩；这一点一点的多像——小雨点啊
师：有谁知道老师为什么要把这部分用红笔写出来
（不知道的，可以看看书
）二、欣赏配乐古诗诵读，根据画面和老师的讲解大致了解诗意
1、播放媒体，学生赏听
师：让我们一起来听听唐朝的诗人柳宗元写的这首古诗，大家要仔细看图，认真听录音
2、再放媒体，老师讲解一句意思，再出示一句诗句
师：请大家仔细听老师讲解，再看着画，听录音，想想你明白了什么
师：寒冷的冬天到了，大学纷纷扬扬，山上早已不见了小鸟的影子，山里的小路上看不见一个人影
这真是——千山鸟飞绝，万径人踪灭
师：在这冰天雪地里，有一个老翁穿着蓑衣，头戴斗笠坐在一条小船上独自一人在江上钓鱼呢——孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
3、交流听明白了什么
先自己说说，再同桌交流
三、指导朗读古诗1、出示整首古诗，明确学习任务
2、老师一句一句范读，学生跟读
四、自由练习朗读，多种形式反馈朗读
