四年级英语下册 Unit4 What Do You Do on Saturday教案 陕旅版VIP免费

Unit4WhatDoYouDoonSaturday?第一课时教学目标：1.能听、说、读、写词汇：flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework2.引导学生完成Warming-up:Readandtick部分的内容。3.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。教学重点：1.能听、说、读、写词汇：flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework2.引导学生完成Warming-up:Readandtick部分的内容。教学难点：通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。教学环节：学习目标（2分钟）（一）出示学习目标1.能听、说、读、写词汇：flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework2.引导学生完成Warming-up:Readandtick部分的内容。（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。自主学习（18分钟）（一）温故知新复习有关动作的词汇：getup,haveaclass,havelunch,playgames,watchTV,gotobed,run,swim,dance,jump,playbasketball,singsongs（二）阅读方法1.句型词汇学习:听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。3．展示成果。4．写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）5．教师检测拼写情况6．听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词应该反复跟读。展示交流（8分钟）（一）出示单词，师范读，学生试着读一读。flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework（二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正（三）ReadandtickWhatdoyouliketodoafterclass?(学生小组相互问答)点拨升华(8分钟)（一）巩固练习：Let’schant（二）拓展提升:用所学词组造句WhatdoyoudoonSaturday?1I/We…课堂作业：(4分钟)(一)作业当堂清默写单词(二)挑战自我用所学动词词组做对话板书设计：Unit4WhatDoYouDoonSaturday?flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomeworkWhatdoyoudoonSaturday?I/We…课后反思:第二课时教学目标：1.能听、说、读、用下列句型：—Whatdoyou/doseyour…doonSaturday?—I/He/Sheoften…(动词短语)2.复习和巩固现在进行时态，并能理解现在进行时态的含义。3.能够借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单的交流。教学重点：能听、说、读、用下列句型：—Whatdoyou/doseyour…doonSaturday?—I/He/Sheoften…(动词短语)教学难点：理解现在进行时态的含义教学流程：学习目标（2分钟）（一）出示学习目标能听、说、读、用下列句型：—Whatdoyou/doseyour…doonSaturday?—I/He/Sheoften…(动词短语)（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。自主学习（18分钟）（一）温故知新播放上一课时所学的PartB部分Let‘schant录音，学生跟读说唱，并做动作（二）阅读方法（1）听录音，小组合作学习对话，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。（2）学生自读，互读，并根据图片理解句子的意思。（3）展示成果。（4）写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的词组拼写会）（5）教师检测拼写情况展示交流（8分钟）（一）出示单词卡片，师范读，学生试着读一读。（二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正2（三）读读下面的句子并试着理解：Idosomeexercise,too.Ioftenplaybasketball.点拨升华：（8分钟）（一）巩固练习1.首先老师放录音，让学生复述。2.老师讲解这段对话。3.同桌两人一组练习本课对话，然后进行情景表演。（二）拓展提升)ThinkandcircleWhatdoyouoftendoontheweekend?课堂作业：（4分钟）Readandmatch板书设计:Unit4WhatDoYouDoonSaturday?—Whatdoyou/doseyour…doonSaturday?—I/He/Sheoften…(动词短语)课后反思:第三课时教学目标：1.能听、说、读、写单词：sometimes2.复习和巩固词汇：flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework3.能听懂、会说句型：—Doyou/Doesyour…often…onSaturday?—Yes,…/No,…并...