地壳的物质组成和物质循环教学设计VIP免费

地壳的物质组成和物质循环教学设计山西省太谷中学校王鹏宇2018年1地壳的物质组成和物质循环教学设计山西省太谷中学校地理组王鹏宇一、课标内容标准课题：湘教版高中地理必修一第二章第一节地壳的物质组成和物质循环。课标内容：运用示意图说明地壳内部物质循环过程。二、课标标准解读＞学习目标：1.了解地壳的物质组成及矿物与岩石的关系。2.了解三大类岩石及其成因。3.理解三大类岩石之间及其与岩浆之间的相互转化过程。4.能绘制地壳内部物质循环过程示意图。＞基础把握：1.矿物可分为哪几类?又有哪三种存在形式?请各举例。2.岩石按照成因可分为哪几类？请把课本中的各种岩石并分类。3.什么是地质循环?＞探究问题：1.理解以下几个概念，搞清它们之间的联系。（元素、矿物、岩石、矿产、地壳）2.岩浆岩可分为哪两类?各举例说明其特点。3.沉积岩是如何形成的？沉积岩有哪些特点？4.结合课本34页图绘制关系图，说明三大类岩石的相互转化关系。能熟练用图表示地壳内部物质的循环过程（会画图）5.想一想：他们的考察日记可信吗？甲同学：这个山上的岩石全是花岗岩。花岗岩是由岩浆经过冷却凝固而形成的，它是一种重要的建筑材料。我们在老师的带领下找化石，终于在山上一处岩石上找到了化石。我们兴奋极了……乙同学：我们来到了一个大理石采石场，场上堆满了采下来的石头。运大理石的车辆很多。我们在采下来的石头上居然发现了化石……三、教学目标预设一、知识与技能21.了解矿物的定义及分类，能正确识别常见的矿物。2•观察岩石标本，说明三大类岩石的特征及其成因。3.运用示意图说明三大类岩石的相互转化过程。4•结合实际，理解地质循环对地表形态的影响。二、过程与方法1•通过标本图片、实例、动画、演示，增强学生的感性认识，以更好地理解比较抽象的地理原理。2.绘制简单示意图说明三大类岩石的相互转化过程，培养学生的动手能力和对地理知识的归纳总结能力。3•学会搜集整理相关的地理信息，在学习中进一步形成读图、用图、画图的技能，综合分析问题、表达自己见解的能力。三、情感态度与价值观1•通过观察岩石标本，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。2.形成正确的环境观。3•养成积极参与、主动与他人合作交流的习惯。四、教学重点1.三大类岩石的特征及其成因。2.地壳的物质循环。五、教学难点：地壳物质循环的过程。六、课前准备教师：搜集相关的岩石标本、课件、相关的图片及资料。学生：采集岩石标本，预习新课。七、课时安排1课时。八、教学过程：教学环节教学活动过程教学目标教学方法思考与调整活动内容师生行为导入冋学们外出旅游，看到过许多岩石，是否注意过各种岩石有什么不同？这些岩石又是怎么形成的？下面请大家先欣赏一段视频。这就是我们这节课要学习的内容地壳的物质组成和物质循环。［基础把握］学生可明确课标1•矿物可分为哪几类?又有哪三种存在形式?请各举例。以合作及教学目自主矿物分为两类金属矿物和非金属矿物。金属矿物有赤铁矿、讨论、自标要求；学习磁铁矿、黄铁矿、黄铜矿和方铅矿等。非金属矿物有石英、长由发言。石、云母、方解石、滑石、石膏、磷石等。矿物有气态、液态、固态三种基本的存在形式。天然气是气态矿物，石油、天然汞是液态矿物，石英（二氧化硅）是固态矿物。2.岩石按照成因可分为哪几类？请把课本中的各种岩石并分类。岩石按照成因可分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类。岩浆岩：花岗岩、玄武岩、流纹岩、安山岩。沉积岩：石灰岩、砾岩、砂岩、页岩。岩石类型成因常见岩石主要特征岩浆岩岩浆活动花岗岩、玄武岩、流纹岩、安山岩侵入岩：结晶度好，晶体颗粒较大喷出岩.具有气孔等构造沉积岩外力作用石灰岩、砂岩、砾岩、页岩具有层理构造，常含有化石变质岩变质作用大理岩、板岩、石英岩、片麻岩具有片理结构变质岩：大理岩、板岩、石英岩、片麻岩。3•什么是地质循环?学生可以合作讨论自由发言。地理图表导读法自主学习岩石圈和其下的软流层之间存在着大规模的物质循环，即地质循环。推动地质循环的能量，主要来自地球内部放射性物质的衰变，放射能转化为热能，热能再转化为推动岩石圈和软流层物质运动的机械能。补充：课件...