Lesson31:TheLonelyLion教学设计教学目标1．知识目标：掌握单词dreamingfeedinghugginglonely，了解句型Why?Because__________.的用法。2．情感目标：通过学生对动物的兴趣，激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们英语学习的主动性，使他们养成大胆说英语的习惯，体会学习过程的成就感和快乐。3．技能目标：使学生掌握一定的语言知识和基本技能，建立初步的语感，获得基本的语言运用能力，培养学生的英语阅读理解能力。教学重点、难点：重点：掌握单词dreamingfeedinghugginglonely，了解句型Why?Because__________.的用法。难点：理解“TheLonelyLion”故事的内容，理解句型Why?Because__________.的用法。教学准备：动物的图片，单词卡片教学过程：一、ClassOpeningandReview.GREETINGT:Howareyoutoday?S:Fine,thanks.Andyou?T:Fine,thanks.REVIEW诵唱“THEZOOISFUN”(活跃课堂气氛)作游戏“WHAT’SMISSING”(复兴动物的名称、地名。)T:Whatareyoudoing?提问学生复习现在进行时。二、KeyConcepts.1.dreamingfeedinghugginglonelyINTRODUCET:(出示课本中大象的图片)Whatistheelephantdoing?Theelephantisdreaming.Readaftermedreaming.Dreamig.T:Whatistheelephantdoing?S:Theelephantisdreaming.板书dreaming用同样的方法学习feedinghugginglonely三个单词。教师用Whatis/are_______doing?反复提问学生。用心爱心专心1PRACTICE指名让学生用同样的句式提问。发现问题及时纠正，对有困难的学生教师给予鼓励或帮助。小组内进行对话练习，教师巡视。2.Why?_________.T:做出很冷的动作Ineedmycoatandgloves.Why?Howcantellme?S:Becauseit’scoldoutside.教师再问几个类似的问题，是学生理解Why?Because__________.的含义和用法。小组练习3.Story“TheLonelyLion”阅读准备讨论动物园的动物wheredoanimalsliweatthezoo?Whatdotheyeat?……阅读故事学生看图读故事，根据图画理解故事意思。听录音讨论故事学生提出不懂的地方，师生共同解决。教师或学生提问如：Howdoesthelionfell?Whatdoesthelionwant?Whatdidthemomkeydoforthelion？……再次听录音。USETHEACTIVITYBOOKLesson31N12CHECKFORUNDERSTANDING三、ClassClosing.作业：把“TheLonelyLion”故事将给别人听。练习根据汉语提示，填写单词Ineedmy_________(大衣)andgloves.用心爱心专心22.Itiscold________(在外面)版书设计feedingWhy?Because__________.dreaminglonelyHugging教学反思：用心爱心专心3
