lesson7I'mlost教学目标:1.知识技能(1)学习如何问路。(2)学生能够读懂书中的小故事。2.能力目标:通过模仿.学习,能在小组中自编对话。3.情感目标:礼貌地进行语言交流,并对英语学习产生浓厚兴趣。教学重点:学会如何问路。教学难点:掌握重点句子:I'mlost.Idon'tunderstand.Pleasespeakslowly.教具:单词卡片,地点指示牌,地图。教学过程:一、开始上课及复习1.问候。2.唱Thewheelsonthebus.3.复习指令词Turnleft/right.Gostraight.4.复习交通工具名词。二、新授1.I'mlost.(1)在教室不同地点贴上,library.gym.hotel.等地点。教师扮演一个旅游的人,在大街上迷了路。并找一学生来回答:T:Excuseme.I'mlost.Whereisthelibrary?学生试着指出方向回答。Ss:Icanshowyou.Gostraightandturnleft.在黑板上板书I'mlost.并领读几遍,通过表演让学生明白其中的含义。(2)播放录音。学生朗读,检查学生理解情况?WhereisDannylookingfor?Whatisamap?Whatdoesthemansay?用心爱心专心12.Idon'tunderstand.Pleasespeakslowly?(1)师假设自己师一个国外的旅行者,同学自愿做小导游。来自我介绍。师装出听不懂,并说:Idon'tunderstand.Pleasespeakslowly?(板书)。板书在黑板上,让学生明白,并领读几遍。(2)学生两人一组,练习使用新句型,师加以指导并纠正发音。3.听课文第2部分录音,并跟读。讨论故事内容,质疑问难。4.小组编对话。为学生提供本单元其它课词汇。(在小黑板上)Excuseme.Whereisthe____?Isitnear?Isitfar?Let'stakea____;Let'sgotothe____?Turnleft.Turnright.Gostraight.5.学生表演对话。三、结束课程,鼓励学生多努力。板书:Lesson7.I'mLost.I'mlost.Idon'tunderstand.Pleasespeakslowly.教学反思:用心爱心专心2