Lesson31:TheLonelyLion一、教学目标1、知识目标：掌握单词dreamingfeedinghugginglonely，了解句型Why?Because__________.的用法。2．情感目标：通过学生对动物的兴趣，激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们英语学习的主动性，使他们养成大胆说英语的习惯，体会学习过程的成就感和快乐。3．技能目标：使学生掌握一定的语言知识和基本技能，建立初步的语感，获得基本的语言运用能力，培养学生的英语阅读理解能力。二、教学重点、难点重点：掌握单词dreamingfeedinghugginglonely，了解句型Why?Because__________.的用法。难点：理解“TheLonelyLion”故事的内容，理解句型Why？Because__________.的用法。三、教具、学具动物的图片，单词卡片，录音机五、教学过程（一）、ClassOpeningandReview.1、Greeting2、Let’schant:“THEZOOISFUN”(边说边带动作，活跃课堂气氛)3、Playagame:“WHAT’SMISSING”(复兴动物的名称、地名。)4、Whatareyoudoing?提问学生复习现在进行时，为新授做铺垫。二、KeyConcepts.爱心用心专心11.dreamingfeedinghugginglonelyINTRODUCET:Whatanimalsdoyoulike?S:Ilike______.T:(出示课本中大象的图片)Ilikethis.What’sthis?S;It’sanelephant.T:Whatistheelephantdoing?Theelephantisdreaming.Readaftermedreaming,dreaming.T:Whatistheelephantdoing?S:Theelephantisdreaming.板书dreaming.之后，教师自己做睡觉的姿势，并说：“Iamdreaming.”Whatareyoudoing?Whatishe/doing?(这样可以加深学生对所学知识的理解，达到学以致用。)T:Ilikethis,too.Whatarethemonkeysdoing?用同样的方法学习feedinghugginglonely三个单词。教师用Whatis/are_______doing?反复提问学生。PRACTICE小组内进行对话练习，教师巡视。分组让学生用同样的句式提问。发现问题及时纠正，对有困难的学生教师给予鼓励或帮助。并分组展示。(主要检查学生的掌握情况，同时可以调动英语检查学生的学习积极性)2.Why?Because________.教师继续出示大象睡觉的图片，“Doyouliketheelephant?”S:Yes.爱心用心专心2T:Why?Becauseheisdreaming.教学”because”T:做出很冷的动作Ineedmycoatandgloves.Why?Whocantellme?S:Becauseit’scoldoutside.教师再问几个类似的问题，是学生理解Why?Because__________.的含义和用法。之后小组练习（让学生对所学的知识达到学以致用，发现不足，及时改正）3.Story“TheLonelyLion”a.阅读准备讨论动物园的动物Wheredoanimalsliveatthezoo?Whatdotheyeat?……b.阅读故事学生看图读故事，根据图画理解故事意思。c.听录音,讨论故事学生提出不懂的地方，师生共同解决。教师或学生提问如：Howdoesthelionfell?Whatdoesthelionwant?Whatdidthemonkeydoforthelion？……再次听录音。可以给学生一些提示的语句，让有能力的学生带动差生表演故事。三ClassClosing.作业：把“TheLonelyLion”故事将给别人听。（能说多少说多少，提高学生的口语能力）六、板书设计爱心用心专心3feedingdreaminghugginglonelyWhy?Because__________.课后反思：爱心用心专心4
