认识太阳一、教学目标1、知识目标知道太阳是一个温度很高的大大球；初步了解太阳的有关知识
2、能力目标在交流信息资料的过程中交流与讨论可以引发新想法；能选择自己适合探究的问题；会查阅书刊及其他信息源
3情感目标能通过探究活动、培养自己大胆想象、质颖、尊重证据等科学品质二、教学活动（一）探究活动1、先引出“关于太阳的知识我们了解多少”的问题2、对此问题分三个层次引导学生进行汇报（1）先找几位同学说一说对太阳的认识情况
（2）在给学生一定的时间；让学生以小组为单位进行交流
（3）各小组将对太阳的认识进行梳理，选取代表以各自喜欢的方式向全班进行汇报交流
3、要强调让学生认真倾听他人的汇报，做好记录，尊重他人的劳动成果，并达到成果共享
4、提出问题
在活动一汇报交流的基础上，对“太阳知识”的了解情况进行简单总结，然后，让学生提出新问题“关于太阳，你们还想知道什么”5、对问题进行梳理筛选
学生可以将问题说出来，也可以写在纸条上呈现出来
然后，教师引导学生对所有问题进行分析，对问题进行归类，筛选出研究价值的问题
在让学生根据自己的兴趣自主选择问题，研究相同问题的同学共同组成一个合作小组
资料一：太阳是太阳系的中心天体，离地球最近的恒星
太阳从中心向外分为核反应区、辐射区、对流层和大气层
我们直接观测到的是太阳大气层，从内向外分为光球、色球和日冕3层
核反应区半径是太阳半径的1／4
其间进行的氢核聚变提供了太阳经久不衰的巨大辐射的能源
在辐射区内，通过光子的多次吸收、再发射过程把核区发射的高能r射线变成低能的可见光和其他形式向外传送到对流层
对流层里物质的对流、湍流（及湍流产生的噪声）和大尺度的环流把太阳内部的能量传输到太阳表面，并通过光球辐射出去
日面许多现象，如米粒、超米粒、黑子等都产生对流层
而外层大气里的一些剧烈活动（耀斑、冲浪、日珥的变化等）及太阳风等的动力来自对流层
