我在长大教学目标探究目标1.能用两种以上的方法收集、证明自己在不断生长和发育。2.能客观的评价自己或别人收集到的证据。3.能通过分析成长记录图标发现身高、体重等变化规律。情感目标1．能与其他同学交流自己挂重物活动的感受，从而体验父母的艰辛。2．能用自己的话说出生命的珍贵。知识目标1．能描述人类生长的大致过程和变化特征。教学方法复习巩固√现代教学√自主探究√记录汇报√创设情景√引导观察√分组合作√交流展示√启发引导√激发质疑√师生互动√表优励缺√教学过程(第一课时)引入一．谈话：“自从去年的生日之后，发现自己有了哪些变化？长高了？长胖了？学会了更多的本领”1．生自由发言。探究活动一．活动“怎样知道自己在生长？”1．能找出哪些办法来证明自己在不断地生长发育？2．向小组同学说说自己的变化，比比谁的证据更丰富。二．交流活动1．分组交流我们的变化证据。拓展一．搜集有关自己生长变化的证据（第二课时）引入一．介绍自己搜集到的自己生长变化的证据１．生自由介绍。探究活动一．活动：“设计生长记录表”1．分组讨论：“怎样设计自己在生长过程中的变化？”2．选择身体生长的一些基本特征，设计表格记录。3．填写我们自主设计的表格。4．根据我们记录的数据绘制生长变化曲线图。5．分组交流我们的记录。6．我们还想设计不同的图表来记录。二．活动：“本领在增长”1．讨论：我们还有什么在增长呢？2．设计表格记录我们的技能发展。3．分组交流我们的记录。（第三课时）引入一．谈话：要想学会更多的本领，应该怎么做？1．生自由发言。（提示：要仔细照顾好我们的身体，注意休息和锻炼。）探究活动一．活动：“了解人的生长过程”1．看图理解人的一生各阶段。2。讨论：如何让我们的生命更精彩。3。讨论：人在不同的生长时期，有哪些主要变化？（试与自己的父母、祖父母、曾祖父母进行比较）二．活动：“比较人、植物、动物的生长”1．讨论：人、动物、植物比较生长过程和变化一样吗？2。自己设计表格记录，进行分析、比较拓展一．活动：“体验妈妈的辛苦”坚持将一个2至3千克的重物绑在自己肚子上，体会有什么感觉？板书设计16．我们在长大我们在长大的证据：
