我不替你刷鞋教学目标：知识目标：能独立认识6个生字“弗、逊、统、鬼、剑、悻”，借累5个词语，理解“悻悻、傲慢”等词语的意思
能力目标：正确、流利地朗读课文
在了解课文内容的基础上，尝试有感情地朗读课文的关键语段
情感目标：通过杰弗逊小时候不肯给英国军官刷鞋的事，懂得“做人要有骨气，在敌人面前不能卑躬屈膝”的道理
教学准备：《新华字典》
教学过程：一、导入新课
师：同学们，在美国历史上，有一位名叫：杰弗逊的总统
（板书：总统杰弗逊）他小时候，曾经在战争中不幸被俘
可在强权面前，他表现得非常勇敢，今天，我们就一起来认识他，了解他
1．学习生字：统弗逊2．板书：21我不替你刷鞋齐读课题3．听录音，感知课文
边听边思：课文写了哪两个人物，结合课题，说说他们之间发生的事情
（一个英国军官提出无理要求，让杰弗逊替他刷鞋，杰弗逊断然拒绝
）杰弗逊对英国军官说——“我不替你刷鞋”4．再读课题，读出拒绝的口吻
说明：这一环节主要通过让学生通过听课文录音，对本文讲述的故事有整体感知，知道课文主要内容，进而能读好课题
二、课内预习
1．借助拼音，读通课文，读准字音
2．借助《新华字典》理解：忍受、傲慢、不紧不慢、悻悻
3．划出自己不理解的词句，组内交流说明：由于本文内容简单，所以在学习了前两课的基础上，让学生当堂预习
这一环节让旨在让学生运用前两课所学的预习方法学习课文，加强巩固，逐步养成良好的预习习惯
用心爱心专心1三、细读课文
1．师生接读1-2小节，结合理解“忍受”（可用同义词替换的方法来理解）2．自由读3-5节，思考：用直线划出描写杰弗逊的言行的句子
从杰弗逊的言行中，能看出他是个怎样的孩子
3．交流句子，结合理解“傲慢、不紧不慢、悻悻”杰弗逊冷冷地望着他，动也不动
杰弗逊不紧不慢地说：“我就不替你刷鞋，你要杀我就杀好了
”说完，扭过头，再也不理睬军官了
结合交流板书：勇敢镇定不畏恶势力
