天山的托木尔峰教学目标：情感目标：理解课文内容，对托木尔峰景色特点有初步认识，激发对祖国山河的热爱之情。能力目标：1.有感情地朗读课文，抓住重点词句感悟托木尔峰的美。2．学会积累好词佳句。知识目标：认识本课的9个生字，会写6个字。教学重点：1．理解课文内容，能抓住重点词句感悟托木尔峰的美。2．学会积累好词佳句，养成摘抄的读书习惯。教学难点：抓住重点词句感悟托木尔峰的美，培养学生的理解能力。教学准备：多媒体课件。教学时数：2课时教学过程：第一课时一、激情导入。今天老师要带同学们到天山做一次旅游，让我们的心灵驰骋在托木尔峰的美景之中，同学们意下如何？先看老师板书课题（老师板书课题：天山的托木尔峰）。二、交流关于托木尔峰的资料。1．听老师读课文后信息窗里的内容。2．学生交流课前搜集的资料，说说对托木尔峰的印象。三、录像展示托木尔峰景观。1．学生观看课件。2．谈谈观后的感受。老师相机板书：奇特、壮观。用心爱心专心1四、初读课文，了解课文内容。1．学生各自轻声读课文。2．理清课文的叙述顺序。3．检查朗读，要求读得正确、流利。五、检查学生自学生字情况，指导写字。1.出示生字卡，指名读。托尔峰衬姿且耐旱莲2．交流识字方法，指导识记难字。3．给形近字组词。峰（）姿（）旱（）且（）蜂（）资（）早（）县（）4．学写生字。（1）看投影，观察生字在田字格中的位置。（2）学生在田字格中练写，写完后互相评一评。六、作业。1．朗读课文。2．书写生字。第二课时一、检查复习，导入新课。1．学生开火车朗读课文。2．说说托木尔峰的景色有什么特点？（学生自由发言，老师板书：奇特、壮观、千姿百态）二、细读课文，体会语言。1．默读课文，边读边想边画：课文里哪些语句写出了托木尔峰的“奇特”“壮观”与“千姿百态”?课件出示下列语句：用心爱心专心2①托木尔峰上空，终年云雾缭绕，一年四季都下雪。托木尔峰像一座银色的巨塔，在蔚蓝色天空的衬托下，十分壮观。②沿着托木尔峰起伏的山势，一条条“河流”顺谷而下。走近一看，“河”里没有水，全是冰，人们称这种“河”为冰川。③走上冰面，可以看到千姿百态的冰，有的像金字塔，有的像城墙，有的像盛开的鲜花……就像到了童话中的水晶宫。2．说说哪些词语体现了托木尔峰的奇特与壮观？（老师根据学生的回答板书词语：云雾缭绕、银色的巨塔、千姿百态的冰、潺潺的流水）3．想象这些句子描绘的美景，指导朗读。4．学生自由朗读全文，鼓励学生读出自己的理解。5．朗读自己喜欢的段落。三、学习积累。1．这篇课文语言优美，语句形象生动，是一篇写景的佳作。你读完这篇课文后喜欢哪些语句呢？2．学生默读课文，画出自己喜欢的语句。3．有感情地读出来，说说为什么喜欢？4．学生摘抄好词佳句。5．整理交流。四、个性表达。默读课文，结合资料与课文内容，以“我眼中的托木尔峰”为题写一段话，介绍托木尔峰的动物、植物、特产等。五、作业。把托木尔峰的美景向爸爸妈妈介绍。用心爱心专心3
