32、哪吒闹海课型：略读课教学目标：1、掌握本课生字，理解由生字组成的新词。2、熟读课文，理解课文内容，体会哪吒的正义可爱，敢作敢当的美好品质。3、教学重难点：弄清哪吒为什么要打东海龙王的太子敖丙，后来又为什么杀死自己。教学时数：1课时教学过程一、预习检测初读课文，认字解词。在课前完成（1）、（2）项内容：（1）、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出生字新词，达到读准读熟的标准，并完成预习检测题。给下列生字注音。奥（）秘（）课堂（）吸引（）旋（）转（）蜡（）烛（）（2）、第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的词语或句子。（3）、组长组织完成字、词、句的识记理解。其他不理解的有：二、自合探究1、自主学习：（1）速读课文，想一想：哪吒为什么要打东海龙王的太子敖丙？（2）默读课文，思考：哪吒为什么后来又杀死自己？2、合作探究：以小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。三、展示提升1、交流2、质疑四、小结强调五、检测反馈1、补充词语。咬（）切（）天（）地（）()作()为（）红（）白（）牙（）爪（）牙(）嘴（）有（）得（）身（）出（）洋（）海12、比一比，组词语。糖（）剑（）劈（）慢()闲()吴（）塘()捡()壁()漫()闭（）呆（）3、多音字注音并组词。混晃叉4、修改病句。（1）、传说中的怪兽“年”，性情异常猛烈。_________________________________________（2）、炎帝鼓动大家互相交换多余的物品。__________________________________________（3）、阿凡提骑着毛驴旅游世界。__________________________________________________六、拓展延伸：学了这篇课文你有什么收获？课后反思：2
