三年级语文上册 冯婉贞 3教案 语文A版VIP专享VIP免费

22冯婉贞教学目标：1．会认8个字，会写8个字，积累四个字的词语，体会它们的用处。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解课文内容，知道冯婉贞是怎样机智、勇敢、沉着地打败英国侵略者的故事。4．通过学习课文，激发学生的爱国主义情感。教学重点：1．会认8个字，会写8个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会冯婉贞的机智、勇敢、沉着。教学难点：了解冯婉贞“以己之长攻敌之短”机智勇敢打退英国侵略者的经过。教学准备：生字卡片、课文朗读录音、ＰＰＴ课件。教学过程：第一课时一、复习检查。1．同学们，上节课我们初步感知了课文，你知道课文主要讲了谁的故事吗？那么课文主要写了冯婉贞的什么事呢？（冯婉贞机智勇敢地带领村民们打败了有洋枪、洋炮的英国侵略者。）2．好，通过第一自然段的学习，我们知道了：（课件一）出示：冯婉贞武艺高强，人也非常聪明。（让学生跟着老师说）3.过渡：那么，为什么说冯婉贞武艺高强、聪明过人呢？课文又是怎样写的呢？这节课老师带着你们去更深入地了解这位女英雄。二、学习2—6自然段。1．过渡：请同学们自由朗读课文2—6自然段，边读边画出表现她聪明过人、武艺高强的重点句。2．指名读第二自然段。(1)提问：冯三保是怎样组织乡亲们打败敌人的？(2)引导想象：冯三保回村是怎么布置大家迎敌的？(3)抓住“喊声震天、纷纷倒下、连滚带爬、狼狈逃跑”等词语，体会乡亲们的勇猛以及敌人的惨败。(4)读了这段你有什么感受？（学生自由说，如谢庄的人真的很聪明很勇敢，英国兵中计，狼狈不堪等。）(5)指导朗读这段。（读出乡亲们的勇猛，敌人的狼狈。）3.过渡：打败了无恶不作的英国鬼子，大家可高兴了。可是冯婉贞有什么与众不同的表现？(1)指名说：只有冯婉贞站在一边不做声。(2)她为什么不做声，她在想什么？（指名谈谈感受。）(3)她又怎么说？（指名回答。）4.（课件二）出示句子“冯婉贞说：‘虽然敌人被我们打败了，但是他们决不会死心，一定会派大队人马来报仇。咱们的枪很少，又没有大炮，要是敌人拉着大炮来轰，咱们村就毁了！所以咱们得想个对策。”(1)指名读，齐读这句话。用心爱心专心(2)提问：通过朗读你明白了什么？（如：冯婉贞没有被胜利冲昏头脑，她想到敌人必定还会卷土重来，就想出了对付敌人的好办法。）(3)从这儿可以看出冯婉贞是一个什么样的人？（聪明机智，考虑问题十分周到。）5.分角色朗读课文第三自然段，体会冯婉贞的聪明。6．过渡：聪明机智，考虑问题十分周到的冯婉贞是怎样指挥乡亲们抗击敌人的呢？在4—6自然段中，你画出了哪些句子？请你读给大家听。根据学生的读，教师相机出示以下句子：（课件三）(1)冯婉贞带着一队勇士，拿着雪亮的刀剑，在离村子四里远的地方埋伏下来。(2)冯婉贞他们一动也不动。等敌人走近了，冯婉贞大喊一声：“冲啊！”大伙一齐冲了上去，举刀就砍，拿剑就刺。(3)冯婉贞看出了敌人的花招，大声喊：“乡亲们，敌人想离我们远一点好开枪，别上当，快追！”(4)他们个个奋勇当先，紧紧地追击敌人。7.同学们，以上就是冯婉贞指挥乡亲们抗击敌人的好办法，你能说说冯婉贞的这个办法好在哪儿吗？结合重点词句谈谈自己的体会。（开始她和勇士们埋伏在离村子四里远的隐蔽的地方，敌人没有防备。等敌人走近了，用锋利的刀剑打他个措手不及。敌人有洋枪洋炮，可是冯婉贞这个计策让敌人的枪炮派不上用场。敌人想钻空子后退些再开枪，可是也被我们的女英雄识破，被穷追不舍，没有喘气的机会。这叫做“以己之长，攻敌之短”。）让学生自由谈，能说出一点两点就可以，鼓励发表独特见解。相机板书重点词。8.在整个战斗中，你又体会到冯婉贞是个怎样的人？在学生讨论后小结：面对着强大的敌人，冯婉贞就像一个聪明机智、沉着勇敢、临危不惧的军事指挥家。9.再来看看敌人在我们的女英雄面前的表现吧！指名读读描写敌人的句子。多么狼狈的敌人！10.指导朗读4—6自然段。女生读冯婉贞指挥战斗的句子，男生读描写敌人的句子，通过朗读表现出冯婉贞的机智、沉着、勇敢，表现出敌人的狡猾、狼狈。师生评议，指名读。11.武器精良的英帝国主义侵略者被冯婉贞他们打得落花流水，狼狈逃窜，此时此刻，假...