第三课时教学目标：一.运用“四会”词cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie造句，并用所学单词和句型进行对话。。二.学习whatdoyoulike?句型及其回答。教学重点：能听懂、会写、会读、会说cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookies教学难点：掌握whatdoyoulike？句型及其肯定和否定回答。教学环节：一.学习目标（2分钟）（一）运用“四会”单词cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie并用所学单词和句型造句和练习对话。（二）学习whatdoyoulike？句型及其回答。二.自主学习（15分钟）（一）温故知新运用上节课所学知识操练对话：1.师生问答。A:Doyoulike…?B:Yes,Ido.\No,Idon’t.A:Doesthemonkeylike…?B:Yes,itdoes.\No,itdoesn’t.2.生生对话。（二）导入新课挂图演示，并引出句子whatdoyoulike？学生随即说出喜欢的东西.运用句子Ilike…verymuch。Theyarenice.（三）互助释疑同桌间读对话，理解特殊疑问句的用法和回答。（四）探究出招小组合作用转换人称造句，并进行回答。三.展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内练习用英语询问对方喜欢什么。并说明理由（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语询问对方或者他人喜欢的东西是什么，并做回答。四.点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。（三）小组内分角色读对话。（四）上台表演对话。五.课堂作业（5分钟）（一）作业当堂清1.单词拼写并说出汉语意思c_k_t__b_n_nc_ndydo_sc__kiegr_p_sbr__dli_ewh_t1（二）挑战自我教师说句子，学生将听到的句子写出来，并翻译。Doyoulikecandies？Yes,Ido。whatdoyoulike？Ilikecookiesverymuch。Theyarenice.板书设计：Unit5DoYouLikeCandies?A:Whatdoyoulike？B:Ilikecakesverymuch。Theyarenice.A:Whatdoesyourcatlike?B:Itlikesfish.课后反思：2
