Lesson1OntheFarm知识目标：1.能听说读写单词farmfarmerpigcowsheep.2.能够运用句型：Whatisthis?Itis___.能力目标：通过学习本课，能用英语说出这些动物的名称，并能用英语问“Whatisthis?”.情感目标：让学生明白动物和人类是好朋友，我们应该保护动物。教学重点：1.能听说读写farmfarmerpigcowsheep.2.能运用句型：Whatisthis?Itis___.教学难点：1.单词farmfarmerpigcowsheep的拼写。2.能在生活中运用句型：Whatisthis?Itis___.教学准备：挂图，单词卡，动物玩具。教学设计：Step1热身。歌曲热身，播放歌曲“Hwareyou?”让学生跟录音唱。Step2复习。T:Hello,boysandgirls.S:Hello,teacher.T:Nicetomeetyou,again.S:Nicetomeetyou,too.Step3展示新课。1.展示一幅美丽的挂图，有猪羊牛等。教师指着猪的图片问：T:Whatisthis?S:Pig.Itisapig.(教师板书pig，并领读。)然后用同样的方式教授动物cowsheep.教师继续问：T:Wherearethey?S:Onthefarm.(教师引导学生回答。)教师简单讲解onthefarm的意思，并学习farm,然后引出farmer,告诉学生，farm是由farm加后缀er而来的。2．游戏—猜猜看教师利用单词卡，请两位同学。A同学面对教师，B同学背对教师。A同学任意抽教师手中的单词卡片，简单描述此卡片，并问：Whatisthis?B同学回答：Itis___.猜对的小组将得到一枚五角星作为奖励。3.让我们玩玩。教师拿出动物玩具。请两位同学到台前来表演，例如A同学拿起玩具猪并且问：Whatisthis?B同学回答：Itisapig.pigpigpig猪。表演优秀的学生将得到一枚五角星作为奖励。4.让我们一起唱歌吧！a.Listentothesong“OldMacDonaldHadaFarm.”b.Singaftertheradio.(一句一句跟唱。)c.Listenagain.Thenthestudentssingthesongtogether.d.学学农场动物的叫声。Step4练习。1.教师让一名学生上台表演动物的叫声，其他同学猜猜是什么动物。S1：Whatisthis?Ss:Itis___.12.画出你喜欢的动物，并标出英语，选出优秀的图片张贴到班级的墙上。Step5结束课堂。Singthesong“OldMacDonaldHadaFarm.”ingroups.Step6家庭作业。1.把今天所学的歌曲唱歌自己的爸爸妈妈听。2.把今天所学的单词做成单词卡，课下用这些单词卡和同学们做游戏。Step7板书设计。pigWhatisthis?ItisacowSheepfarmfarmer2
