高三数学高考第一轮复习——物质的跨膜运输和非跨膜运输苏教版【本讲教育信息】一、教学内容高考第一轮复习——物质的跨膜运输和非跨膜运输【重点导学】渗透及进行渗透作用的必要条件；成熟的植物细胞的结构与质壁分离；物质跨膜运输的三种基本方式；判定细胞死活的方法；非跨膜运输的方式【全面突破】知识点1渗透作用水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散。1、渗透装置与成熟的植物细胞比较渗透装置成熟的植物细胞图像结构比较半透膜半透膜两侧存在浓度差原生质层细胞液和外界溶液之间往往具有浓度差结论：成熟的植物细胞是特殊的渗透系统。2、细胞渗透的实例①动物细胞的渗透作用②植物细胞的质壁分离和复原用心爱心专心前提条件：成熟的植物活细胞；细胞液与外界溶液存在浓度差；原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性。质壁分离与复原的应用：a、观察细胞膜b、测定细胞液浓度c、验证原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性d、判断细胞的死活（用什么方法判断酵母菌细胞的死活？）实验流程：【典型例题】例1、将下列细胞或细胞器置于蒸馏水中，不会破裂的是（）A.红细胞B.叶绿体C.线粒体D.洋葱表皮细胞解析：细胞膜（细胞器膜）是选择透过性膜，膜内的物质不能透过膜到膜外，当把这些细胞（细胞器）放在蒸馏水中，水分子大量进入膜内，使细胞（细胞器）吸水胀大直至胀破，而洋葱表皮细胞外有细胞壁，细胞壁的伸缩性有限，所以不会出现破裂。答案：D例2、下面的甲、乙图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图，请根据甲、乙、丙三图回用心爱心专心答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后，通过漏斗内外的水分子达到平衡的状态。甲图中：①为清水，②为0.3g／mL的蔗糖溶液）（1）要发生渗透作用必须具备2个条件：①（指明甲图中相应部位），②。（2）比较甲图中①和②处溶液浓度的大小：>。（3）丙图中④的名称为，甲图中的③相当于丙图中的。它与丙图中相应结构的区别是。（4）若把根毛细胞放入0.3g／mL的蔗糖溶液中，它将出现，再放入清水中，它又出现。（5）若把根毛细胞放入0.9g／mL的蔗糖溶液中，它会出现什么变化？，过一段时间再放入清水中，此时根毛细胞与上题中放入清水中的变化一样吗？，为什么？。（6）盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是。解析：本题考查渗透作用。答案：（1）①具有③半透膜②膜两侧具有浓度差（2）②①（3）原生质层④甲图中的③属于半透膜，没有选择透过性，而丙图中的④属于生物膜，具有选择透过性（4）质壁分离质壁分离复原（5）质壁分离不一样过一段时间再放入清水中，由于蔗糖溶液浓度过高，根毛细胞失水过多，会导致根毛细胞死亡（6）土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度，造成根毛细胞失水，出现萎蔫现象例3、某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。（1）设计出继续实验的简要步骤：①；②。（2）预测实验现象并作出结论。。解析：本实验的设计思路是首先要考虑将蔗糖用蔗糖酶分解，得到水解产物，其次是检测a管内有没有水解产物；蔗糖分解为葡萄糖和果糖，可用斐林试剂加以确定；三是注意遵循实验设计的基本要求和原则。用心爱心专心答案：（1）①向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加热（或隔水加热）U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面的变化②吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，并加入斐林试剂，（60℃～65℃）水浴加热，观察A、B试管内有无砖红色沉淀（2）如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜；如果a、b两管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀、B试管内有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜。知识点2物质进出细胞的方式1、物质跨膜运输的三种方式运输方式运输方向是否耗能是否需载体意义举例被动运输简单扩散高浓度→低浓度否否细胞被动吸收或排出物质O2、CO2、水、乙醇、苯、甘油等易化扩散高浓度→低浓度否需要葡萄糖进入红细...
