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(江苏专用)高考语文新增分大一轮复习 第一章 语言文字运用 专题三 语言连贯讲义(含解析)-人教版高三全册语文教案VIP免费

(江苏专用)高考语文新增分大一轮复习 第一章 语言文字运用 专题三 语言连贯讲义(含解析)-人教版高三全册语文教案_第1页
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专题三语言连贯——前瞻后顾,上联下串考点要求语言表达连贯E简释:“连贯”是指语言表达须注意句与句之间的组合与衔接,做到话题统一,句序合理,衔接流畅,呼应自然,音调和谐,条理清晰,逻辑性强。1.(2014·江苏)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)()遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视线。________我在那个遗址上发掘了很久,但一无所获。①如果是冬日晴空,从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。②箕顶宽敞平坦,烟树素淡,悄寂无声。③而遗址都在下面的河边,那低伏的王城岗上。④山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达箕顶。⑤如此空旷,让人略感凄凉。A.①②④⑤③B.①④⑤③②C.④①③②⑤D.④②⑤①③答案D答题提示本题从排序的角度考查语言的连贯。这是一段写游踪的文字,语段的中心是“箕山”,那么紧跟着的应该是登山,所以首选④;④的结尾已经登到“箕顶”,那么下面应该紧连②;②写出了“空旷”之势,所以应该紧连⑤;再看③,③中的词语“遗址”,与横线后面的句子连接紧密,所以③应该在最后。这样就可以确定答案为D。2.(2015·江苏)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)()自宋元至明清,清明节除了要祭扫家墓,还要在门楣、窗户上插上柳条。________,________。________,________,________,________。①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上⑤不会忘记顺便折一些柳条回来⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A.⑥③④①②⑤B.②⑤①④⑥③C.②④⑥③①⑤D.⑥④②⑤③①答案A答题提示本题从排序的角度考查语言的连贯。语段的第一句引出清明节有插柳条的习俗。后面六句话我们经过阅读可知,其中④和①是说插柳条的目的,②和⑤是有关插柳条的行为,⑥和③则是说插柳条的渊源。根据语句表达的逻辑顺序,应该是渊源、目的、行为。故选A。3.(2017·江苏)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)()一个人在创作和欣赏时所表现的趣味,大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。________,________,________。________,________,________。这三层功夫就是通常所谓的学问修养,而纯正的趣味必定是学问修养的结果。①它们的影响有好有坏②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶③接收多方的传统习尚而融会贯通④这三者都是很自然地套在一个人的身上的⑤不易也不必完全摆脱⑥扩充身世经历而加以细心地体验A.②③⑥④①⑤B.②⑥③④⑤①C.④①⑤②⑥③D.④⑤①②③⑥答案C答题提示先通读语段,把握大意;然后根据上下文的提示确定顺序,得出答案。整个文段说的是学问修养和创作、欣赏趣味的关系。④中的“这三者”,是指“资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素”,是近指,应紧跟在其后面,排在第一位。“很自然地套在一个人的身上”,所以“不易”“摆脱”;“它们的影响有好有坏”,所以“也不必完全摆脱”。由此看来,⑤是在④①的基础上得出的结论,应放在④①后。②⑥③分别对应“资禀性情、身世经历、传统习尚”三个因素,三个句子顺序不能换。确定答案为C。4.(2018·江苏)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)()“理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设之一。________,________。________,________,________,________,更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分享产品或服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。①反而更多地采取一种合作分享的思维方式②不再注重购买、拥有产品或服务③但在分享经济这一催化剂的作用下④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式⑤在新兴的互联网平台上⑥这个利己主义的假设发生了变化A.③⑥⑤①④②B.③⑥⑤④②①C.⑤⑥③①④②D.⑤⑥③④②①答案B答题提示先看这段文字的话题,开头是“‘理性经济人’,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设之一”,结尾是“使用但不占有,是分...

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