（新课标）高考语文一轮总复习 第7单元 文学类文本阅读 第二部分 散文阅读 第四节 散文的探究教案 新人教版-新人教版高三全册语文教案VIP免费

第四节散文的探究对应学生用书p296一、散文探究的相关知识探究是指开放性试题要求考生通过对阅读文本进行研究、探讨、分析、整合等，进而提出疑问、建议、评价等。其主要包括以下内容：(1)从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。这类题目要求考生在把握作品的主旨和作者的思想感情的基础上，抓住“情”和“理”两个方面去探究。(2)探讨作者的创作背景和创作意图。这类题目要求考生在把握作品深刻内涵的前提下，探讨作者的创作背景和创作意图。(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类题目的出题方式较多，往往要求考生写一段话谈谈自己的看法，主要考查考生的思辨能力，要求考生对问题本身有深入的思考并提出自己的见解，其考查角度主要有主旨意蕴、手法技巧、时代背景、写作动机等，设题方式也多种多样。二、散文探究题分类分析1．探究散文中句子和段落的作用可从以下三个方面分析：(1)内容上，深刻寓意或对文章主题思想的深化等。(2)结构上，与上下文的关系(突出上下文的什么内容)。(3)表达效果上，艺术手法的运用及给读者的感受等。2．散文中句子和段落的作用常考的有以下几类：(1)句子和段落位于文章的开头①点明主旨，领起全文(下文)。②设置悬念，吸引读者。③蓄势(张本，铺垫)，奠定感情基调。(2)句子和段落位于文章的中间①承上启下的过渡作用。②由上一轮叙述转向下一轮叙述。③由写意转向抒情。④由正面描写转向反面描写。⑤领起下文或总结上文。⑥如果是比较长的段落，而且描写的是选文的主要形象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。(3)句子和段落位于文章末尾①首尾呼应或总结上文。②照应开头或深化(揭示)主旨。③也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。(4)反复出现的句子①在内容上，有突出主旨、强化感情等作用。②在结构上，有交代线索、前后照应等作用。③在表达上，运用反复的修辞手法，有一唱三叹之效。(5)插入段①与上下文构成虚实相生、正反对照、递进烘托等关系。②对全文中心起强化、突出作用。③在结构上宕开一笔，形成波澜。(6)特殊表现形式的段落特殊表现形式的段落一般是由特殊的句式单独成段。句子或是倒装句，或是运用了特殊语气，或是后面有省略。这样的段落要分析出使用特殊句式的效果。文章第二段写作者不喜欢喝红茶、花茶，有什么作用？(文本见p479《茶之梦》)答：________________________________________________________________________[答案]写作者不喜欢喝红茶、花茶，是为下文做铺垫。红茶如酒，花茶的香是外加的，都不是茶的本色，真味。这就和下文表现绿茶的绿和苦是茶的本色、真味构成对比，突出作者对绿茶的喜爱之情，表达了作者对人生的独特体验。探究段落的作用要从结构方面的作用、内容或主旨或情感方面的作用和对读者的作用等角度综合考虑。中间段落的作用：或承上启下，或照应前文，或为下文做铺垫，或与上文(下文)形成对比，或丰富文章内容、深化主题等。散文的形象包括人物形象与物象。散文中的人物形象为表达散文主旨服务，它并非塑造人物，而是借助人物形象表达作者某种思想感情。所以散文中可以没有中心人物，也可以有多位中心人物；可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化或者一组人物的语言、一个典型的细节等，而人物本身往往是真实的。物象就是文学作品中出现的具体的景物(事物)形象，它往往包含着作者或人物的思想感情。1．探究散文中人物形象的作用(1)内容上的作用：①充实内容；②深化、升华主旨；③衬托作者的情感等。(2)主要人物和次要人物形象的作用：①主要人物形象的作用是揭示散文的“神”，一般来说，写人的散文要寻品，写事的散文要析理；②次要人物形象的作用，应从文章的内容、主旨、作者的思想感情、对主要人物形象的彰显等方面考虑。2．探究散文中物象的作用(1)主要物象的作用①线索作用。主要物象多为全文的线索，起着把散文中的众多材料组织贯串在一起的作用。②象征作用。象征某种意蕴，隐含主旨。③衬托作用。在写人散文中借物写人，衬托人物形象。④寄托作者感情。(2)次要物象的作用①结构形式上，有...