（新课标）高考化学一轮总复习 第10章 第三节 物质的实验制备讲义-人教版高三全册化学教案VIP免费

第三节物质的实验制备[高考备考指南]考纲定位1.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。2.涉及气体性质的实验探究和绿色化学理念。3.根据实验目的和要求，做到：①正确选用实验装置；②掌握控制实验条件的方法；③预测或描述实验现象。核心素养1.实验探究——能依据探究目的(物质的制备)设计并优化实验方案或实验装置，与同学交流实验探究的成果，提出进一步探究或改进实验的设想。2.社会责任——认识环境保护，注意绿色化学观念，防止尾气污染空气。常见气体的制备(对应复习讲义第126页)1．常见气体制备的发生装置选择发生装置一般需从反应物的状态、溶解性和反应条件确定制气装置类型，具体如下表中所示：装置类型装置图适用气体操作注意事项固、固加热型O2、NH3等①试管要干燥②试管口略低于试管底③加热时先预热再固定加热④用KMnO4制取O2时，需在试管口处塞一小团棉花固、液加热型或液、液加热型Cl2等①加热烧瓶时要垫石棉网②反应物均为液体时，烧瓶内要加碎瓷片固、液不加热型O2、H2、CO2、SO2、NO、NO2等①使用长颈漏斗时，要使漏斗下端插入液面以下②启普发生器只适用于块状固体与液体反应，且气体不溶于水③使用分液漏斗既可以增强气密性，又可控制液体流速和用量2.(1)常见净化装置a装置为加热固态试剂以除去气体中杂质的装置，为防止固体“流动”，两端用石棉或玻璃棉堵住，但要使气流通畅。b装置一般盛液体试剂，用于洗气。c装置一般盛固体试剂，用于气体除杂和定量计算。(2)常见干燥剂①浓H2SO4：具有强氧化性和酸性，不能干燥碱性气体(NH3)和还原性气体(HI、HBr、H2S等)。②碱石灰(CaO＋NaOH)：具有碱性，不能干燥酸性气体。如SO2、CO2、Cl2等。③中性干燥剂：如CaCl2，硅胶，Na2SO4，一般可干燥所有气体，但CaCl2不能干燥NH3。3．常见气体的收集方法(1)排水法：收集难溶于水的气体，如NO、H2、C2H4等。(2)排液法：收集难溶于所选溶液的气体，如Cl2用排饱和食盐水法。(3)向上排空气法：收集气体密度比空气的大且相差较大，即相对分子质量大于29，如Cl2、CO2、NO2等。(4)向下排空气法：收集气体密度比空气的小且相差较大，即相对分子质量小于29，如H2、NH3、CH4等。4．尾气处理装置(1)在水中溶解度较小的有毒气体，多数可通入烧杯中的溶液中，用某些试剂吸收除去(如图甲)，如Cl2、NO2均可通入NaOH溶液中除去。(2)对于溶解度很大吸收速率很快的气体，吸收时应防止倒吸，典型装置如图乙。(3)某些可燃性气体可用点燃(如图丙)或转化的方法除去，如CO、H2可点燃或通过灼热的CuO除去。(4)收集法：尾气处理也可以采用收集的方法除去(如图丁)，如CH4、C2H4、H2、CO等。角度1常见气体的实验室制法1．如图是实验室常见的气体制取、干燥和收集装置。若用过氧化氢和催化剂二氧化锰制取干燥的氧气，则合理的装置组合为()A．①⑤⑧B．③④⑦C．②⑤⑥D．②④⑧C[用H2O2制O2的反应原理为2H2O2=====2H2O＋O2↑，由反应物的状态和反应条件可选②作为制取装置。干燥O2可选用④或⑤装置，要收集干燥的O2只能用⑥装置，故合理的装置组合为②⑤⑥或②④⑥。]2．(2019·烟台模拟)下列有关图示装置的叙述中不正确的是()A．装置①可用于吸收实验中多余的Cl2B．装置②可用于收集H2、NH3、Cl2、NO2等C．装置③中X为苯，可用于吸收NH3或HCl气体D．装置④可用于收集并吸收多余的NH3C[Cl2和NaOH溶液会发生反应，故用NaOH溶液吸收Cl2可以防止污染，A正确；装置②中如果气体从长导管通入，只能收集密度比空气大且不能与空气中的成分发生反应的气体，此时可以收集Cl2、NO2；如果气体从短导管通入，只能收集密度比空气小且不能与空气中的成分发生反应的气体，此时可以收集H2、NH3，B正确；装置③中如果X为苯，因为苯的密度比水的小，故苯应该在上层，C错误；装置④中先用盛有碱石灰的干燥管除去氨气中混有的水蒸气，然后用向下排空气法收集NH3，最后用防倒吸装置吸收多余的NH3，D正确。]气体制备操作先后顺序(1)装配仪器时：先下后上，先左后右。(2)加入试剂时：先固后液。(3)实验开始时：先检查装置气密性，再加药品，后点酒精灯。(4)净化气体时：一般先除去杂质气体，最...