新课标化学同步备课精品5.3.1化学键5.3.1教案【学习目标】知识与技能：⑴掌握离子键的概念；⑵掌握离子键的形成过程和形成条件，并能熟练地用电子式表示常见的阴、阳离子与离子化合物及离子化合物的形成过程；⑶理解共价键的概念，初步掌握共价键的形成，加深对电子配对法的理解；⑷能较为熟练地用电子式表示共价分子的形成过程和分子结构；⑸理解极性键、非极性键、化学键的概念，能从化学键变化的角度认识化学反应的实质。1.过程与方法：⑴通过对离子键、共价键形成过程的教学，培养学生抽象思维和综合概括能力；⑵通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力，通过分子构型的教学培养学生的空间想像能力。2.情感、态度与价值观：⑴通过离子键、共价键形成过程的分析，培养学生怀疑、求实、创新的精神；⑵加强对立统一规律的认识，渗透由感性认识上升到理性认识，再运用理论指导实践的认识规律。【学法指导】化学键中概念相对较多，一要理顺概念之间的从属关系，防止概念之间混淆，造成理解偏差；二是要用比较法，找出概念之间的相似点和差异；理解化学键的有关知识，要有一定的知识基础，掌握一些素材，即熟记一些典型物质及其结构。非金属元素组成的离子化合物：氯化铵等；含极性共价键的离子化合物：氢氧化钠等；含非极性共价键的离子化合物：过氧化钠等；含两种共价键的共价化合物：双氧水等；电子式的书写是重要的化学用语，要经过分析练习才能很好的掌握。§1－3化学键(第1课时)【温故知新】1.(回忆、思考)在元素周期表中，同周期元素的性质是如何变化的？同主族元素的性质是如何变化的？2.(回忆、思考)可以从物质的哪些性质判断元素的金属性？可以从物质的哪些性质判断元素的非金属性？【课堂研讨】1.(自学、思考)什么是离子键？2.(自学、思考)通过对2Na＋Cl2点燃2NaCl反应实质的分析，并根据核外电子排布规律思考：①运用核外电子排布的知识解释，钠原子和氯原子是怎样结合在一起的？1②如何理解离子键中所说的静电作用？既包括阴离子与阳离子的静电引力，又包括电子与电子的斥力。③哪些元素的原子相互结合一般形成离子键？④Na＋与OH－、CO32－、SO42－能形成离子键吗呢？你还能举出哪些粒子可以形成离子键？根据氯化钠的形成，讨论离子键的成键粒子、本质与形成条件。3.(自学、思考)什么是共价键？什么是极性共价键？什么是非极性共价键？如何直观地判断共价键是极性共价键还是非极性共价键？请举例说明。4.(自学、思考)通过对H2＋Cl2点燃2HCl反应实质的分析，并根据核外电子排布规律思考：①氢原子和氯原子为什么有形成分子的趋势？氯化氢分子是怎样形成的？②哪些元素的原子相互结合一般形成共价键？③通过HCl的形成分析共价键成键微粒、成键原因、成键本质和条件。5.(思考、讨论)什么是离子化合物？什么是共价化合物？请举例说明以下问题：①子化合物一定含离子键，一定不含共价键吗？②共价化合物一定含共价键，一定不含离子键吗？2③非极性共价键只能存在于单质或共价化合物吗？④一种物质中有没可能即含极性共价键又含非极性共价键？⑤只有非金属元素组成的物质有没有可能含离子键？6.(自学、思考)什么是化学键？是不是所有的物质里都含有化学键？初中化学中我们学习的“化学反应”的概念是什么？从化学键的角度上分析“化学反应”的实质是什么？7.(思考、总结)离子键和共价键的比较离子键共价键成键微粒阴、阳离子原子成键本质阴、阳离子间的静电作用原子间通过共用电子对所形成的相互作用存在于哪些类别的物质中？离子化合物非金属单质或共价化合物中【课后反思】3
