高中语文《唐诗五首》教案粤教版必修3VIP免费

14、唐诗五首【教学目标】1、了解每首诗的创作背景，理解每首诗的主旨。2、鉴赏每首诗的表现手法，了解每位诗人的创作风格。3、把握诗歌的意象，体会诗歌的意境。4、探究诗人隐藏在诗歌背后的含蓄的思想感情。5、培养鉴赏诗歌的能力。一、导入新课唐朝是中华民族最辉煌灿烂的年代，而作为中华民族瑰宝的诗歌发展到此时也到达了顶峰，出现了大、小李杜，白居易，王维等一批大师。现实主义、浪漫主义创作方法两河并流，山水田园诗、边塞诗、咏史诗多派并盛。从今天开始我们就一起来欣赏其中最为耀眼的几首诗作，走进大师们的内心，来领略他们的才情。二、讲授新课山居秋暝1、知识简介（1）关于唐诗：唐代产生了一种新的诗歌样式，称为近体诗，它是跟古体诗相对而言的，也就是说，唐代以前的诗歌都是古体诗，唐代以后才有格律诗。近体诗分为律诗和绝句，绝句共有四句话，分两联，每句话有五个字或七个字，称为“无绝”或“七绝”。二、四句要求押韵，第一句可押可不押。律诗共有八句话，分四联，分别称为“首联”、“颔联”、“颈联”、“尾联”。每句话有五个字或七个字，称为“五律”或“七律”。颔联和颈联必须对仗，二、四、六、八句必须押韵。无论律诗还是绝句，都非常讲究平仄。（2）王维其人：王维，字摩诘，“维摩诘”合起来是佛教一部重要的经典。王维的一生可以以四十岁为界，分为前后两期。早期他有积极的政治抱负，但几经沉浮厌倦官场斗争，便归隐终南山，开始寄情山水，醉心禅理。徘徊于隐仕之间，过着半官半隐、恬静悠闲的生活。《山居秋暝》就是反映他后期归隐生活的一首名作。他的诗继承了陶渊明和谢灵运的长处，使山水田园诗的成就达到了一个高峰。他的诗风清新淡雅，意境恬淡，优美如画，同时他还是杰出的画家，苏轼评价王维的诗画“诗中有画，画中有诗”。（3）文体知识：山水田园派是盛唐诗坛两大诗歌流派之一，作品以题咏山水景物和田园生活著称，使前朝的山水诗和田园诗紧密结合，隐居田园的情趣和欣赏山水的优美加以融会；保留了陶渊明的纯朴，摒弃了谢灵运等的艰涩，语言清新，诗情画意更浓。作品较多反映闲适、退隐的思想，色彩清淡，意境深幽。这一派代表人物有王维、孟浩然等。2、研习内容（1）结合诗歌标题，推测诗歌写了什么？示例：描写秋天黄昏山中的情景。（2）找出诗中的景物描写部分，看看诗人都写了哪些景物？示例：明月、松林、清泉、岩石、浣女、渔人。（3）苏轼赞王维的诗歌“诗中有画”，请用优美的语言把诗中的画面描述出来。示例：雨后初晴，空气格外清新，也特别明净，秋月银辉，洒遍了苍翠的松林，腾起一片朦胧的濛濛雾气。山涧涨溢，径路石阶，淌过清澈的流泉，响起一串淙淙悦耳的声音。竹林深处，传来了欢声笑语，那是浣衣女子结伴归来；远处的莲叶，在不停地颤抖着，那是渔人荡舟水上。（4）诗中明明写有浣女渔舟，诗人怎么下笔说是“空山”？示例：因为山中树木繁茂，掩盖了人们的活动痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响”，又由于这里人迹罕至，一般人自然不知道山中有人了。“空山”二字点出此处有如世外桃源，既表现雨后山野的静谧，又抒发了诗人对大自然幽静宁谧的喜爱。可以说，这也是作者着意渲染出的一种意境，而这种意境正是诗人皈依佛法之悠悠禅心的体现（不是山空，而是心空，诗人晚年已经参悟世间万相，看透人事纷争，心境归于宁静）。（5）诗中描绘景物有什么特色？试做简要分析。示例：动静相衬。颔联第一句是无声的静态，第二句是有声的动态，动静交错明月与流水辉映，松树挺立与山石俯卧，此联是写自然景色。颈联先写岸上的浣女，虽闻其声未见其人，次写水中的渔人，是由莲动推断渔舟将归，此联是写人的活动，是以动态写静态。诗中描述的景物：明月、松林、山石、翠竹、莲叶都是静物，但通过“照、流、归、下”四个动词显示了动静相衬的特色。这也是这幅画如此清秀恬静的原因。（6）如何理解“随意春芳歇，王孙自可留”两句？它表达了诗人怎样的情感示例：诗人被雨后秋山诗情画意的风物深深陶醉了，于是他情不自禁地叹道芳菲的春天过去了，就随它过去吧，眼前这秋天的山野，不是一样的美好吗？最后一句意思是自己大...