《华罗庚》教案一、教学目的：了解传记的特点和写法；了解华罗庚其人其事，学习华罗庚奋力拼搏、自学成材的毅力和献身科学事业、为人民服务的爱国精神。二、教学重点：华罗庚人生经历和精神，传记文体的特点。三、教学方法：引导法；讨论法四、课时安排：二课时（45分钟）五、教学过程：第一课时1.导入。华罗庚(1910-1985)中国现代数学家，是新中国数学研究事业的创始人，也是中国在世界上最有影响的数学家之一。他只有初中毕业文凭，却凭自学最终走上清华大学讲坛。他身负残疾，却说“我要用健全的头脑，代替不健全的双腿！”他在抗战期间，在昆明郊外一间牛棚似的小阁楼里，却写出经典名著《堆垒素数论》。他第一次使数学从书本走向生产实践，被广大群众誉为“人民的数学家”。大家听了这么多关于华罗庚先生的情况后，不知道大家对华罗庚先生是否有了一定的了解是否对进一步深入了解华罗庚先生感兴趣呢？2.字词。华：huā同“花”huà姓，华山huá中华。引申：令líng狐冲，任rén盈盈，韦wéi小宝贝扉页fēi拙zhuō叟sǒu筱xiǎo瘸què怜悯mǐn蜚声fēi金瓯ōu鹰鹯zhān褒奖bāo江畔pàn矩形jǔ追溯sù商榷què兴奋xīng怠慢dài3.作者简介。顾迈南，新华社女记者，是科技新闻工作者，也是科普作家。2002年出版的《中国科普名家名作》收录了顾迈南和她的作品。4.课文分析讲解。小标题一（1-6）失学前后，热爱痴迷数学（7-10）残疾后，决心献身数学。（1-5）清华四年，研究数论；英国两年，得出“华氏定理”小标题二（6-9）西南联大几年，完成《堆垒素数论》（10-12）访美四年，扩大研究范围（1-6）致力于中国的数学研究小标题三（7-10）致力于中国的教育事业（11-15）致力于数学的实际应用（图为课文结构分析图）⑴前言部分。结构上是倒叙。引申复习叙述顺序，包括顺叙、倒叙、插叙、补叙、并叙等。作用：在内容上写华罗庚挑战权威，引起读者的兴趣。选材上，选择华罗庚自学成材的标志，这是他人生的转折点。同样的，对于这件事情之前之后的情节发展，读者也有浓厚的兴趣。补充介绍人物：熊庆来，是华罗庚的老师，是中国近代数学的先驱。1893—1969，字迪之，云南人。曾经留学比利时、法国，并且在法国获得了博士学位。他在函数论方面的研究取得巨大的成果定义了一个“无穷级函数”，被国际上采用并称作熊氏无穷数。熊庆来先生非常热爱教育事业，对于培养中国的科学人才相当的热心。早年他在东南大学当教授的时候，发现一个叫刘光的学生相当有才华，变经常指导他读书、研究，后来还和另一位教过刘光的教授一起资助他出国留学深造，甚至是卖掉自己身上的衣服给他寄钱。后来这个刘光成为了著名的物理学家。后来熊庆来先生来到清华大学担任数学系主任，在学术杂志上看到华罗庚的名字，了解到华罗庚的自学经历和数学才华后，毅然打破常规，请只有初中文化程度才19岁的华罗庚到清华大学。70多高龄半身不遂的时候，还抱病指导两个研究生杨乐和张广厚，他们后来都成为很有成就的年轻数学家。唐培经，是华罗庚的同乡，也是江苏金坛人，后来曾经担任联合国粮农组织技术顾问。1903—1988。从小家庭就很重视他的读书，全力培养他成材。他在东南大学学习并获得理学学士学位，后来回家乡担任金坛中学校长，接着到了清华大学担任教员，后来又留学英国伦敦大学，获得统计学博士学位，当选英国皇家统计学会会员。抗战爆发以后，他毅然回国从事教育事业，是一个相当有爱国心的学者。1949年，唐培经先生到了美国，1951年受聘为联合国粮农组织技术顾问，后来又担任了拉美区域农业统计顾问，直到1969年退休。⑵第一部分。叙写了华罗庚青少年时期对数学的痴迷，即使遭受失学、身体残疾的不幸也仍然痴心不改刻苦自学，终于成功的感人事迹。第一层：介绍华罗庚名字的由来、身世及家庭。第二层：介绍华罗庚受数学老师王维克的影响而爱上数学。例子说明华罗庚在数学上的天赋，是为了进而说明为什么那么聪明即勤奋。诗一：表现要埋头苦干的思想，认为天才是辛苦挣来的，勤奋能够弥补先天智力的不足。说明华罗庚成功的原因。补充人物介绍：王维克，华罗庚读初中二年级的时候，就是他的年级主任。他博学多才...
