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三年级英语上册 Unit3 Good Morning 第三课时教案 陕旅版VIP免费

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Unit3GoodMorning!单元总目标本单元主要以字母教学和日常会话教学为主,以轻松活泼的表现形式将所要学习的6组字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt以及四会单词orange,pear,question,rabbit,sun,tiger融汇其中。本单元以每天不同时段的问候语为话题展开教学内容;功能结构以Goodmorning/afternoon/evening/night!为基本句型对学生进行语言输入和文化熏陶。让学生在模拟的环境下学习和积累日常会话时所需的词汇和句型。第3单元的教学可分为4个课时。具体课时分配情况见下表;Unit3课时分配课时数所包含的内容第一课时PartALet'stalkLet'splayReadandnumberLookandsay第二课时PartBLet'slearn部分的字母Oo,Pp,Qq及词汇orange,pear,questionPlayagameListenanddraw第三课时PartBLet'sleam部分的字母Rr,Ss,Tt及词汇rabbit,sun,tigerPartCListenandtickthelettersReadandcolorthelettersListenandnumber第四课时PartBReadastoryPartCReadandmatch单元具体目标在第3单元的教学中,教师应结合教学挂图、卡片、教学实物等教学用具引导学生感知、学习所教授的内容,使学生对该部分的教学内容产生浓厚的兴趣,并能达到以下知识目标和情感目标:知识目标一、能正确认读、书写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,并能通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。二、能听、说、读、写以下词汇:orange,pear,question,rabbit,sun,tiger三、能听懂、会说、会读、会用下列句型:1.Goodmorning!2.Goodafternoon!3.Goodevening!14.Goodnight!情感目标一、帮助学生体会到英语学习的乐趣。二、培养学生敢于开口,不怕出错的勇气。三、培养学生遇到困难时主动求助,勇于克服的精神。第3课时教学内容:教材第20、23、24页教学目标2.能正确认读、书写字母附,Ss,Tt,并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。2.能听、说、读、写单词rabbit,sun,tiger并能在日常会话中灵活运用。教学重点:1、能正确认读、书写字母附,Ss,Tt2、能听、说、读、写单词rabbit,sun,tiger教学难点:1、Ss,Tt通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。2、单词rabbit,sun,tiger能在日常会话中灵活运用。教学方法:高效课堂模式。学习方法:教学准备:1.教师准备:(1)Aa~Tt的字母卡片各一套。(2)orange,pear,question,rabbit,sun,tiger的单词卡片。(3)玩具小兔子、小老虎。(4)P23Listenandticktheletters&P24Listenandnumber部分的录音。2.学生准备:(l)水彩笔。(2)英语课堂练习本。培优辅差:教学过程:一、课程导入(LeadingIn)1.课前问答教师展示上节课所学Let'slearn部分的字母(Oo,Pp,Qq)和单词卡片(orange,pear,question),并借助卡片进行会话,引导学生将上节课所学的内容进行复习,也作为课2前的热身问答,以下示范可供参考:Orange:Hello,PearlPear:Hi,Orange!Orange:Nicetomeetyou!Pear:Nicetomeetyou,too.ThisisQuestion.(出示问号的?图片)MrQuestion,thisisOrange.Mr.Question:Gladtomeetyou.Orange:Me,too.(教师用orange的卡片挡住脸,随意走到一名学生面前,用很卡通的声音说)Orange:Hello,SI!Howareyoutoday?SI:I'mverywell.Thankyou.Orange:Nicetoseeyou.(教师和Sl亲切地握握手)SI:Nicetoseeyou,too.2.新课导人教师承接上一环节,拿出课前准备好的兔子、老虎玩具,引入本节课的新授内容:T:Goodafternoon,everyone!Ss:Goodafternoon…T:MynameisRabbit.(教师变魔术般从身后拿出小兔子玩具,然后挡在自己面前,用非常卡通可爱的声音和学生打招呼)Ss:Hello,Rabbit!Howareyou?T:I'mnotverywell!(教师做出不舒服的表情)Ss:Why?(教师引导学生发问)T:Abigbadtigerischasingme.(教师用动作和表情帮助学生理解,然后突然拿出一只玩具老虎,并装出恶狠狠的表情)Ss:Wow…T:Hi,boysandgirls!I'mTiger.(教师假装恶狠狠的样子,和学生打招呼,可以突然“吓吓”学生)Ss:Hi,Tiger.二、课程展示活动和过程(配教材Let'sleam部分的图片,展示该部分相应的字母、词汇)1.字母、词汇教学(1)教师首先拿着课前准备好的小兔子玩具,教授字母和单词,以下教学过程设计可供参考:R,r,r,/r/,/r/,/r/,ra...

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