3AUnit5Howareyou?教学方案第一部分：简要提示一、年级：三年级二、单元：Unit5三、课题：Howareyou?四、课型：新授课五、教学内容：PartB六、教学目标：1.通过本节课的学习，学生能掌握并正确运用B部分单词2.学生能基本掌握并运用单、复数。七、重点＆难点：对单词单、复数的准确运用。第二部分：教学过程第一步：复习本单元A部分的句型，引出并学习新单词。1．T：Hello!Everybody..I’mfinetoday.Howareyou?同学们，请你也像我们这样问候一下你的同桌“你好吗？”“Howareyou?”Practiseinpairs.2．T:上一节课我们学习的句型你还记得吗？，让我们一起来看一看图片，回忆一下上节课的内容。Let’slookandsay.(播放PPT，首先让学生看图，同桌之间互相讨论图片中的内容，然后请学生选择图片，把图片里的内容演绎出来.)（并请学生表演）3．T：同学们，你们都做对了吗？Well.Todaywewilllearnwordsaboutstationery.今天我们要学习一些关于文具的单词。也就是Unit5Howareyou?的PartB.说到文具，你每天都会带些什么上学呢？我们首先来问一下xx。（通过同学们的介绍引出新单词）T：让我们跟着录音再来读一遍。第二步：操练单词1、传单词游戏。T:同学们，刚刚的单词你都学会了吗？如果你都学会了，那么就让我们一起来玩个小游戏吧。Look,listenanddo.怎么玩呢？First.Lookatthescreamcarefully.Passtheword.2、找茬游戏。T:Now,Ihavesomepictureshere.ThereisonedifferencebeweenPicture1andPicture2.Pleasefindthedifference.Whatisit?我有一些图片，在每一幅的图片1和图片2中，都有一处不同的地方，请同学们仔细的看一看，然后告诉老师，这个不同的地方是什么呢？我们来看看第一幅，谁能告诉我不同的是什么呢？第三步：引出单词的复数形式并操练。1、T:同学们，刚才的游戏有趣吗？在游戏中，你有没有把所有的单词都记住了呢？Look!What’sthis?(实物教学引出复数。)2、T:同学们，你们学会了吗？接下来我们来看一幅图片，请你和同桌商量一下，试着用英语，把图片中的物体说出来。（PPT）3、Doasurvey:Whatdoyouhave?T：Todaywehaveafriend“Nancy”.Shewilltelluswhatisinherschoolbag.(PPT)T:Let’sdoasurvey.采访一下你的同桌，问问他，在他的书包里都有些什么呢（老师在课前要先把PPT第二课时6中的表格发给每一个学生。）T:同学们，今天的单词你都学会了吗？回家可要好好数数，你有多少支铅笔，多少把尺1子，多少块橡皮，多少本书，要做一个有心人，好好爱护书籍，千万不要丢三落四哦！好了，今天的课就上到这里了，我们下节课再见。Goodbye,boysandgirls.第三部分：说明在本节课里，先复习课文的A部分，因为班级里面的同学不可能一下子把四种身体状况全部说到，所以复习课文内容应该是个不错的方法。在单词的记忆中，老师可以适当渗透些小窍门给学生，比如今天的单词好几个都和pen有关，比如：从pen---ballpen---pencil-----pencilbox--------pencilsharpener.这样的一些小规律可以帮助学生记忆单词。在所有的回答中，老师都要强调到底是单数还是复数，不要让学生仅用一个单词，如：pen来回答。2
