三年级英语上册 Unit 5 How are you（9）教案 苏教牛津版VIP免费

3AUnit5Howareyou?教学方案第一部分：简要提示一、年级：三年级二、单元：Unit5三、课题：Howareyou?四、课型：复习课五、教学内容：PartC＆D六、教学目标：1、通过本单元各个版块的复习操练，要求学生能熟练运用本单元的词汇及日常交际用语。2、通过复习，要求学生能综合运用1－5单元所学的日常用语。七、重点＆难点：对1－5单元所学日常用语的综合运用。第二部分：教学过程第一步：复习本单元单词，并引出PartD第三部分的句型：A…/…s?Yes./No.1．T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.同学们好，我们又见面了，今天你好吗？Howareyou?今天我们要学习的是Unit5Howareyou?PartCandPartD.前两节课我们学习的内容，你都记得吗？今天我可要出几道题来考考你了。Atfirst,let’slookatthepictures.Pleaselookandguesswhatitis.首先，让我们来看几幅图片，猜一猜图片里的到底是什么，然后请你用英语告诉老师。Lookandguess.Let’sgo.Picture1.Whocantry?其他的图片就请电视机前的同学们来猜一猜。（PPT第三课时1，在这个PPT中，学生可以根据A、B、C、D的选项来猜，图片中的物体，老师根据学生的选择点击选项，每一个选项里都有正确的录音，在课上也请老师结合录音，强调一般疑问句以及回答的正确读法，以便引出下一个环节对A…/…s?Yes./No.的教学。）2．T：在刚才的猜图题目中，你有没有发现录音里是怎样进行提问和回答的呢？在我们英语里，常用句尾略微上扬的语气代表一般疑问句。比如：问是一支钢笔吗？用英语说就是：Apen?，Readafterme,please.是一本书吗？Abook?是一些钢笔吗？Pens.那么“是一些书吗?”,怎么说呢？Books?Verygood.Now.Look!Ihaveaboxhere.Canyouguesswhatisinthebox?用我们刚刚学的句子来猜一下盒子里面有什么。（老师指导学生用正确的一般疑问句来提问。）T：猜到了吗？Apen?No.Pens?No.Arubber?Yes.Well.Playtheguesssinggameinpairs.请你放一样东西在你的铅笔盒里，然后摇一摇，让你的同桌来听一下，猜一下，你的铅笔盒里有什么。Apencil?Pencils?如果他猜对了，告诉他，“Yes.”Readafterme.如果他猜错了，告诉他“No.”Ready?Go..Xxandxxx，给我们做个示范，OK？电视机前的同学们也请你和同桌来互相问一下。（老师可以让几组学生到台前来表演。）第二步：复习1－5单元的日常用语，并完成PartC＆D的练习。1．T:Well.Boysandgirls.Haveyoufinished?同学们，你们都完成了吗？在前几节课里，我们还学习了很多的日常交际用语，你们还记得吗？你能准确的运用它们吗？我们来看一下下面的图片。Let’sdosomeexercise.(PPT第三课时2，让学生看图片，同桌商量，把正确的日常用语填到图片中。每完成一幅图片，都请学生跟读录音。点击正确的日常用语，它们就会自动跳转到对话框中，点击图片，可以听到正确的对话发音。)2．T:Goodjob.同学们完成的真好。现在请你打开书，翻到第三十四页，拿出铅笔，圈出你所听到的图片。Nowopenyourbooks.AndturntoP34.takeoutyourpencil.Listenandcircle.(PPT第三课时3，在这个PPT中点击小喇叭，可以把整个听力练习的内容听一遍，并让学生在自己的英语书上圈出听到的内容，学生听完，做完练习后，点击每一组图片，不仅1可以让学生再听一遍每一组单独的听力内容，还可以向学生展示正确的答案。)第三步：学习歌曲“Hello!Howareyou?”T：同学们，你们都做对了吗？最后我们来学一首很好听的英语歌“Hello!Howareyou?”首先，我们先来念一下歌词。(PPT第三课时4,在本幅幻灯片里，点击句子“Hello!Hello!Howareyou?”,”I’mfine,thankyou.”，电脑中会自动播放这两个句子的准确发音，方便学生跟读，用于学生学习歌词，点击句子后面的小喇叭，播放的是这个句子在歌曲里面的唱法，学生可以一句一句的跟唱，点击中间的图片，则是整首完整的歌曲，当学生已经掌握了歌词以及每一句的唱法后，老师可以点击中间的图片，学生就可以跟录音完整的唱完整首歌。)第三部分：说明在本节课里，先复习单词再复习日常用语，在本单元的CD部分，涉及到的日常用语还包括了前面几个单元的，所以对日常用语的复习面比较广，量比较大，建议老师在上课的时候就可以和学生进行日常对话，把能够在课堂上进行的对话先复习掉，比如：Hello./Hi.,Thisisxxx.Nicetomeetyou.Goodmorning./Goodafternoon.Howareyou?等等。这样的复习既自然，又可以先化解掉一部分知识的复习。2