Lesson24一、教学内容与分析1.Funstory这一课为本单元的复习课，为学生提供一个过圣诞节的情景，使学生了解西方文化，学会It’sSanta.MerryChristmas!等句子。在学生与“圣诞老人”交谈中，在同学之间的交谈中运用所学过的句子，达到用英语交流的目的。2.Let’scheck通过听力练习复习所学词汇。3.Let’sthink趣味填词游戏。复习运用本单元所学单词，培养学生的逻辑推理、分类找规律的能力。二、课前准备1.准备一段圣诞节的录像。2.准备一棵上面挂着礼物的圣诞树，让一个学生装扮成圣诞老人。三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)播放英语歌曲MerryChristmas!引出本课主题。2.新课导入(Presentation)1)看挂图，听录音，让学生跟读并指读Funstory，学会说It’sSanta.MerryChristmas!等句子。鼓励学生模仿。2)教师告诉学生：TodayisChristmasDay.Look!It’sSanta.这时一个装扮成圣诞老人的学生走进来。学生的情绪一下子就被调动起来。让他们在这特定的情景中，发挥自己的才能与“圣诞老人”交谈。当“圣诞老人”给学生礼物后，学生之间可以就收到的礼物进行交谈。3.趣味操练(Practice)1)在“圣诞节的聚会”上，小动物Cat,Dog,Duck,Monkey,Panda等(由戴着头饰的学生装扮)都是客人。教师说：Theanimalsareourgoodfriends.They’reDog,Cat,Duck,Monkey,Panda…Welcome!Welcome!Let’splayagame.当Check转盘停止后，小猴子说：Ihaveacar.大家鼓掌，然后说：Monkeyhasacar.也可以模仿LiYanhasalittledoll唱Monkeyhasalittlecar...2)本课的Let’sthink多元智能活动，主要目标是发展学生逻辑分类和推理分析的思维能力。图表中共有四行，分别是身体部位、交通工具、身体部位、交通工具。学生可根据这一规律尝试填词。此活动只要学生所填结果能显示某种规律性，即应肯定表扬。更有挑战性的要求是同时考虑各行各列单词的字母数。3)“找家家”游戏：把前几个单元学过的单词挑出，打乱顺序写在黑板上，让学生按照动物类、文具类、人体部位类进行归类，巩固学生对词形的记忆和词义归纳能力。4.课堂评价(Assessment)本课为复习课，教师先让学生做课本中Let’scheck部分的所力练习，然后指导学生完成活动手册中本课的内容。1)让学生仔细看图，根据单词，把书后所附的相应贴纸贴到图中圣诞树上进行装饰。然后说出贴纸的英语单词。2)核对答案并指导学生进行自我评价。5.课外活动(Additionalactivities)学唱英语歌曲HappyNewYear!
