课题土壤的保护重难点1、了解土壤为人类（生命）提供了仕么？2、了解人类的行为对土壤造成了什么危害。3、激发学生为保护土壤而行动。培养学生的环保意识。教材分析进一步研究土壤和人类的关系，了解土壤为人类提供了仕么，为生命提供了什么，了解人类的行为对土壤造成了什么危害。并由此引发学生的行为变化，引发学生为保护土壤而行动。教学目标1能够交流自己的想法，能够差异讨论。、2、知道土壤为人类所做的贡献。3、知道人类的许多行为是破坏土壤的4、知道垃圾等对土壤的危害5、意识到土壤的重要，能够感激土壤6、能够在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。教学程序教学活动教学意图教师学生组织教学问题导入：想知道土壤和我们有什么关系吗？激发学生的兴趣讲授新课一：出示讨论。1、土壤里生长的哪些东西直接提供给我们人类？2、土壤里的那些东西被动物们利用了？3、我们的生活里的哪些产品来自土壤？二、小结。小组活动。小组阅读自己的“土壤资料”卡片。讨论、交流自己的新发现。汇报。让学生了解土壤对我们人类的重要性，让学生结合自己的体验来充分交流。实验操作一．出示图片资料。二．提问：人们的这些活动会破坏土壤吗？三．演示实验。1、洗涤剂对土壤的影响；2、电池对土壤中生物的影响；3、农药对土壤生物的影响；五．出示讨论：1、根据以上现象讨论自己应该怎样做才对？2、你看到过那些破坏土壤的行为和现象3．我们家乡土壤被破坏的程度？假如地球上没有土壤回出现什么现象？观察、交流自己的新发现。汇报观察、讨论、谈看法。同桌讨论、汇报。培养学生的观察、分析、表达能力。由此延伸到人们的日常生活、生产建设和发展经济方面的行为。延一、提问：我们能为土壤作什么？激发学生表达自己伸与拓展二、作业布置：1、办一份宣传小报。2、组织班级的实际行动。的愿望并附诸实际行动。评价反思对本教案的意见或建议
