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【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中英语 Unit 3 The world of colours and light教案 牛津译林版选修8VIP免费

【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中英语 Unit 3 The world of colours and light教案 牛津译林版选修8_第1页
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Unit3Theworldofcoloursandlight【美文阅读】WhyisArtImportantinEducation?艺术思维是人类最原始的思维方式,也是儿童心理发展的第一个阶段,艺术教育实际上是尊重人的心理自然发展的一种健康的教育方式,作为家长们,应该鼓励孩子去追求他们的艺术理想。Educationisanotherareawherethepresence(存在)ofartsandcrafts(工艺品)ismorethanwelcome.Ifchildrenrealizetheimportanceofartandcreativityfromayoungage,theycangrowuptobemoreconfident,morecreative,anddefinitelymoremature(成熟的).Schoolsarethebreedinggroundsforfuturepaintersandmoviemakers,andtheseartsshouldbeencouragedwholesomely(有益健康地)insuchanenvironment.Sadly,manyparentsdonotunderstandwhyisartimportantforchildren,andsubconsciously(潜意识地)forcethemtofollowcareerpathsthatareorthodox(普遍赞同的)andconformist(墨守成规的)innature.Thisisfairenoughinitsownway,becausetheworlddoesneedsomestandardbluecollarandwhitecollarjobstocontinueitsexistence;butthisisachoicethatchildrenshouldbeallowedtomakeforthemselves.Thedoorstocreativityandexpressionmustnotbeshutintheirfaces,evenifitcomesatacostofmakingmoremoney.Toputitmorescientifically,herearesomebenefitsofkids'artactivitiesthatgiveasuitableanswertothequestion‘Whyisartimportantinschools?’Exposuretoart,musicanddrawingsatanearlyageimprovestheamountofbrainactivityinchildren.Itincreasesthespanofknowledgeinthemindsofchildren,thusmakingthemsharperandmoreeducated.Itbuildsupthelevelsofselfconfidence,selfesteem,motivation,cooperationandcommunicationinchildren.Ithelpschildrenunderstandotherpeople'sopinionsandpointofviewaswell.Ithelpsthemsharpentheirproblemsolvingskills,decisionmakingandgivesthemthepossibilityofreallyexploringtheirimaginations.【诱思导学】1.Whatdoestheunderlinedword“breeding”inthefirstparagraphmean?2.Whatbenefitscanchildrengetfromexposuretoart,musicanddrawingsatanearlyage?【答案】1.“Breeding”heremeans“reproduced”inthepassage.2.Improvingtheamountofbrainactivity;Increasingthespanofknowledgeinchildren'sminds,makingthemsharperandmoreeducated;Buildingupthelevelsofselfconfidence,selfesteem,motivation,cooperationandcommunicationinchildren;Helpingchildrenunderstandingotherpeople'sopinionsandpointofview;Sharpeningtheirproblemsolvingskills,decisionmakingandgivingthemthepossibilityofreallyexploringtheirimaginations.PeriodⅠPreviewing(教师用书独具)●教学目标本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习,了解本课文中所出现的词汇,初步了解课文以及相关的背景知识,对下一堂课就课文的全面理解起到一个铺垫作用。●教学地位本单元让学生阅读有关电子邮件以及图画网页的文章,从而吸取其中的精髓,陶冶自己的情操,提高自己对绘画这种艺术形式的审美水准和鉴赏能力。(教师用书独具)●新课导入建议通过问题引发学生思考:Haveyouevervisitedsomeartistsinyourdailylife?Todaylet'svisitsomemastersandenjoytheirgreatworkstogether.●教学流程设计导入新课。⇒学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”(见学案第39页)。⇒学生就“美文阅读”进行讨论,统一答案。⇓学生再次阅读课文(课本第34~35页)并完成“语篇理解”(见学案第40页)。⇐师生共同讨论并统一答案。⇐让学生快速阅读课文,(见课本第34~35页)并完成“篇章结构”(见学案第40页)。⇓学生共同讨论,并让学生发表各自见解,最后统一答案。⇒学生再次仔细阅读课文,(课本第34~35页)进行深度理解,并完成“课文缩写”(见学案第40页)。⇒老师指导学生讨论,共同找出答案。⇓让学生根据所给出的表格进行自我评估(见学案第41页)。⇐学生讨论,并让学生代表发表他们讨论得出的答案,老师予以更正。⇐让学生完成“知识初探”部分(见学案第40~41页...

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