【学案导学设计】2015高中语文 专题十二 青玉案（东风夜放花千树）导学案 苏教版选修《唐诗宋词选读》VIP免费

青玉案(东风夜放花千树)一、词人名片公元1203年，主张北伐的韩侂胄起用主战派人士，已六十四岁的辛弃疾被任为绍兴知府兼浙东安抚使，年迈的词人精神为之一振。第二年，他晋见宁宗，激昂慷慨地说了一番金国“必乱必亡”，并亲自到前线镇江任职，但他又一次受到打击，在一些谏官的攻击下被迫离职，于1205年重回故宅闲居。虽然后两年都曾被召任职，无奈年老多病，身体衰弱，终于在1207年秋天溘然长逝。二、诗词故事稼轩居士的由来辛弃疾南渡赋闲20年，基本上在江西上饶带湖和铅山飘泉过着闲居生活。1181年春，辛弃疾来到上饶兴建带湖新居和庄园。他根据带湖四周的地形地势，亲自设计了“高处建舍、低处辟田”的庄园格局，并对家人说：“人生在勤，当以力田为先。”因此，他把带湖庄园取名为“稼轩”，并以此自号“稼轩居士”。当年农历十一月，由于受弹劾，官职被罢，带湖新居正好落成。辛弃疾回到上饶，开始了他中年以后的闲居生活。三、文题背景1．这首词约写于辛弃疾遭谗落职退居上饶期间。元夕，农历正月十五之夜，也称元宵节、灯节。2．古今成大事业、大学问者，必须经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，此第三境也。这第三种境界，便是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。——王国维《人间词话》一、诵读，整体感知1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。东风/夜放/花/千树。更/吹落，星/如雨。宝马/雕车/香/满路。凤箫/声动，玉壶/光转，一夜/鱼龙/舞。蛾儿/雪柳/黄金/缕，笑语/盈盈/暗香/去。众里/寻他/千百/度，蓦然/回首，那人/却在，灯火/阑珊/处。2．在前面的基础上有感情地朗读该词。提示下片“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”句写的是经过千百次的寻找，终于发现了“她”的喜悦，是全词的重心所在，可以根据对感情的理解，作有别于之前的朗读处理。如在“回首”后作个较长的停顿，然后轻轻地、充满深情地读出“那/人”，最后一句读得更慢些。这首词主要塑造了一个孤高、淡泊、自甘寂寞的女性形象。上片写元夕热闹的场面。下片“蓦然回首”的一瞬间，写出了发现她的惊喜之情。梁启超认为此词“自怜幽独，伤心人别有怀抱”，词中的“她”应是作者遭受投闲置散的冷落而不趋众、不媚世的人格写照。二、悟读，诗情画境“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”无论以什么样的标准，它都是中国最经典的情话之一。苦苦找寻的惘然，失而复得的惊喜。辛弃疾用一阕《青玉案》证明了自己生命中深藏不泯的柔情，感动了他生命中的女子，也打动了千年以后的人们。三、品读，鉴赏评析1．诵读辛弃疾《青玉案》(东风夜放花千树)，想一想，词中的“那人”是什么样的形象？词人是如何通过背景渲染来塑造这一形象的？答案辛弃疾《青玉案》(东风夜放花千树)的“那人”是一个孤高、淡泊、自甘寂寞的女性形象，同时也是词人自己人格的写照。对这个形象，词人是把她放在火树银花的元宵佳节极其热闹的背景上，连用两层比衬手法来塑造的。词的开头写灯火场景，对那些“笑语盈盈”的观灯妇女来说是正衬，而对孤高的“那人”来说则是反衬。越写灯火热闹，越见“那人”孤高的品格。那“宝马雕车”中的人儿和戴着“蛾儿”、“雪柳”的妇女，对“那人”也是反衬。词人运用两层衬托手法，对主要人物形象起到了突出、强调的作用。2．“东风夜放花千树。更吹落，星如雨。”这两句用了什么修辞手法，有什么表达作用？答案这两句都用了暗喻的修辞手法，前句把繁多的灯火比作千树花，后句把满天的烟花比作似雨点般落下的星星，极为形象地渲染了元宵之夜张灯结彩、烟花怒放的喜庆景象，反衬了“那人”的冷寂。3．“宝马雕车香满路”、“笑语盈盈暗香去”，这两句用了什么修辞手法？有什么表达作用？答案这两句用了借代的手法，“香”、“暗香”均是借来指代那些打扮得花枝招展，争相去看灯、戏耍的女子。这样写含蓄而又生动，这些女子的欢闹与下文在“灯火阑珊处”的“那人”形成鲜明的对比(反衬)，突出了后者的可贵。4．梁启超评这首词说：“...