【创新设计】（山东适用）2014版高考历史一轮复习讲义 （知识整合+聚焦重点+对接高考+限时规范训练） 第五单元 第12课时 祖国统一的历史潮流 新人教版必修1VIP免费

第12课时祖国统一的历史潮流【山东考纲】“一国两制”的理论与实践。【课标提示】简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。祖国统一大业1.“一国两制”的伟大构想(1)形成过程(2)成功实践①香港回归②澳门回归(3)历史意义：是“一国两制”构想运用的结果，为国际社会解决国家间历史遗留问题提供了借鉴。2．海峡两岸关系的新发展(1)背景：“文革”结束，祖国大陆实行改革开放政策。(2)表现祖国统一大业可归纳为“一、一、二”一个构想：“一国两制”。一大期盼：两岸和平统一。两地回归：香港和澳门回归。1．“一国两制”概念解析“一国”：即中华人民共和国，这是根本前提与基础。“两制”：两种制度并存，大陆实行社会主义制度、港澳台实行资本主义制度，国家主体是社会主义制度。2．台湾问题的性质台湾问题是人民解放战争遗留问题，大陆与台湾的领土主权没有分离，本质上属于中国内政，不属于主权问题，故应在“一个中国”的框架内由中国人自己来解决。港澳问题涉及国际关系，是殖民侵略遗留下来的外交问题，主权曾经长期被英葡侵占，中国要将其主权收回，所以用“回归”一词。台湾可以保留自己的军队，港澳则派驻中国人民解放军。台湾问题也不同于东德和西德问题，韩国和朝鲜问题。东德和西德问题，韩国和朝鲜问题是二战后根据国际协议形成的，属于二战的遗留问题。1重难点一“一国两制”的内涵与意义1．“一国两制”构想的内涵(1)“一国两制”的前提与基础：“一国”即世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的领土不能分割。(2)“一国两制”的核心问题是：祖国统一。(3)“一国两制”的主体是：社会主义制度。(4)“一国两制”的“两种制度”是指：大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。2．“一国两制”意义(1)是我国实现和平统一的基本方针，符合我国实际。(2)可以避免战乱带来的社会动荡，符合人民的愿望，有利于保持台湾、香港、澳门地区的稳定、繁荣和发展，有利于促进我国的社会主义现代化建设。(3)是顺应时代潮流，有益于人民，有功于民族的正确方针，是实现祖国统一的最佳选择。史料一“一个国家，两种制度”的构想是我们根据中国自己的情况提出来的，而现在已经成为国际上注意的问题了。中国有香港、台湾问题，解决这个问题的出路何在呢？……怎么解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度”。——邓小平《一个国家，两种制度》导读：史料说明“一国两制”是根据我国国情，实事求是、科学地提出以和平方式解决国家统一问题的尝试；“一国两制”是作为一个国家内部解决统一问题的构想，有其特定内涵，是指同一个国家的不同地区实行具有不同性质、地位和作用的两种根本不同的制度，其前提是“一国”。“一国两制”也为解决国与国之间的争端提供了借鉴。史料二2007年7月1日，是香港回归祖国10周年纪念日，《香港商报》发表了题为《十载不凡路，香江书华章》的社评。评论说：“如果说十年前无论是国际社会，还是在香港本地，都有不少人对‘一国两制’、‘港人治港’心存怀疑，今天，所有的疑虑都已经烟消云散了……”导读：史料表明“一国两制”在香港回归后促进了香港的繁荣发展，坚定了人们的信心。重难点二台湾问题1．台湾问题的由来及解决台湾问题的有利因素(1)台湾问题的由来：台湾问题的出现，是国共两党内战的结果。1949年，蒋介石败退台湾。外国反华势力插手台湾问题，是台湾问题长期存在的根本原因。(2)解决台湾问题的有利因素：①两岸关系的缓和，为相互间的人员往来和交流创造了良好条件。②两岸经济合作交流是促进两岸结束敌对状态，逐步实现和平统一的重要基础。③中国政府方面坚持在一个中国的前提下积极促进和平统一，为两岸的和平、稳定、发展提供了有力的保障。④改革开放以来，中国综合国力增强，国际影响不断扩大。⑤两岸人民希望实现和平统一。2．解决台湾问题的重大决策(1)1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用“和平方式”统一祖国的方针。(2)1981年9月，全国人大常委会委员长叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》，阐明了...