氮氧化物的产生及转化【教学目标】学生了解氮气的有关性质的制取方法，掌握氮氧化物的有关性质【教学重点】NO、NO2的性质【教学难点】NO、NO2的化学性质【教学过程】一、氮气（一）氮气的物理性质无色、无臭、难溶于水，在空气中体积分数78%，质量分数75%。〖思考〗请用物理和化学的方法除去氮气中的氧气？（二）氮气的化学性质只有在高温下，氮气才与氢气、氧气和活泼金属反应：1、还原性N2+O2放电2NO2、氧化性N2+3H2高温、高压2NH3催化剂N2+3Mg点燃Mg3N2（镁在空气中生成微量Mg3N2，镁跟氮气反应比镁跟氧气反应要难得多。氮化镁为灰绿色固体，为离子化合物。）【练习】1、写出镁条在空气中燃烧时所发生的化学反应。2、将镁在空气中燃烧的全部产物溶解在50mL1.8mol/L的盐酸中，以20mL0.9mol/L的NaOH溶液中和过多的酸，然后再在此溶液中加入过量的NaOH，把生成的NH3用足量的盐酸吸收，结果盐酸增重0.102克，求镁的质量。3、固氮作用的类型：生物固氮、自然固氮、工业固氮。三、氮的氧化物N2O、NO、NO2、N2O4均无对应含氧酸，属不成盐氧化物。N2O3、N2O5分别是亚硝酸和硝酸的酸酐。1、NO：常温下为无色无味的有毒气体，微溶于水，有较强的还原性，少量的可防止血栓塞。2NO+O2=2NO22NO2N2O4（无色）（红棕色）（无色）2、NO2：红棕色有刺激性气味有毒气体，易溶于水，并能与水反应，有较强的氧化性。3NO2+H2O=2HNO3+NONO2是一种强氧化剂，能将I－、SO2、H2S等氧化SO2+NO2=NO+SO33、光化学烟雾：二氧化氮在日光的照射下，能使氧气经过复杂的反应生成臭氧，臭氧与空气中的一些碳氢化合物发生作用后，产生的一种有毒的烟雾，人们称之为用心爱心专心116号编辑光化学烟雾。【思考】1、实验室收集NO和NO2各用什么方法？为什么？2、怎样除去NO中的NO2？3、汽车尾气的催化转化？例1：将盛有25mLNO、NO2混合气体的量筒倒立于水槽中，反应后气体体积缩小为15mL，则混合气体中NO和NO2的体积比是。解析：设NO2与XmL3NO2+H2O=2HNO3+NO－△V312X25－15=10X=15(mL)则NO占:25mL－15mL=10mLVNO:VNO2=10:15=2:3答案:2:3例2：区分某红棕色气体是溴蒸气还是NO2气体，可采用的试剂是A、蒸馏水B、KI－淀粉试纸C、AgNO3溶液D、NaOH溶液四、雷雨发庄稼N2+O2放电2NO2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO【变形】4NO+3O2+2H2O=4HNO34NO2+O2+2H2O=4HNO3【练习】将12mlO2和NO2的混和气体通入足量的水中，充分反应后，还有2ml气体（相同状态），则原混和气体中O2和NO2各多少毫升？【课后练习】1.下列物质不属于“城市空气质量日报”报道的是：（）A.二氧化硫B.氮氧化物C.二氧化碳D.悬浮颗粒2．常温下，在密闭容器中将物质的量相同的下列各组气体混合，完全反应后容器中压强没有发生变化的是()A.H2S和SO2B.NO和O2C.HI和Cl2D.H2S和Cl23.在体积为V升的密闭容器中通入a摩NO和b摩O2.反应后容器内氮原子数和氧原子数之比为用心爱心专心116号编辑4.我国“神舟五号”航天飞船成功发射升空，表明我国的载人航天技术已经有了突破性的进展。在运送飞船的某些火箭推进器中盛有燃料液态肼（N2H4）和氧化剂液态双氧水，它们充分混合反应后的产物之一是（）A．氧气B．氮气C．氨气D．氢气5．图示为合同一种元素的a、b、c、d、e五种物质的转化关系。其中a是单质，b是气态氢化物，c、d是氧化物，e是该元素最高价氧化物对应水化物，则a不可能是()①F2②N2③C④SA．只有①B．②和④C．③和④D．①和③6．将体积为VmL的试管充满NO气体，按右图进行实验．当通人相同条件下O249mL时，液面仍在原来位置，则试管体积V为A．49mLB．28mLC．30mLD．24.5mL7．下列除去杂质的操作方法正确的是（）A、NO中有少量的NO2：用水洗涤后再干燥B、食盐中有少量的NH4Cl：加过量的烧碱溶液后加热蒸干C、N2中有少量的O2：通过灼热的铜网D、硝酸中溶有少量NO2,可向硝酸中加入少量水，使NO2与水反应生成硝酸。8.把3体积NO2气体依次通过①NaHCO3溶液（饱和）；②浓H2SO4；③Na2O2后（假设每一步的作用都是充分的），再用排水法收集残留气体，则收集到的气体是：A．1体积NOB．1体积NO2和0.5体积O2C．0.25体积O2D．1/3体积的NO9.工业废气中氮氧化物是主要的大气污染源之一...
