青海师范大学附属第二中学高中历史 9.3多极化趋势的加强教案 新人教版必修1VIP免费

青海师范大学附属第二中学高中历史9.3多极化趋势的加强教案新人教版必修1教学目标1、知识与能力目标：（1）通过分析东欧剧变和苏联解体的原因，遵照全面把握事物内在联系的辩证法要求，培养学生运用必然与偶然、内因与外因、主要矛盾与次要矛盾的辨证关系分析问题的基本能力。（2）了解东欧剧变和苏联解体后，世界两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。（3）通过分析冷战后国际形势的变化特点，培养学生综合、归纳历史问题的能力。教学重点东欧剧变和苏联解体的原因及影响；欧洲联盟、日本、俄罗斯和中国等世界多极化力量的发展教学难点怎样认识苏联解体与社会主义发展的关系；多极化趋势对世界历史发展的影响教材要点1、东欧剧变的实质20世纪80年代后期，波兰、民主德国、匈牙利等东欧国家因自身积重难返的政治经济困难，在戈尔巴乔夫“新思维”的影响下，相继发生剧变，新政权争先恐后向西方靠拢。这实质上是各国放弃社会主义道路、社会制度的根本性变化。2、苏联解体和雅尔塔体制结束1991年8月，苏联公布《苏维埃主权共和国联盟条约》，更改国名，把联盟变成一个松散的邦联。这激起党内一些高级干部的强烈不满，爆发了“八一九事件”。“八一九事件”大大改变了苏联国内政治力量的对比，苏联共产党被排挤出政权，叶利钦及其支持者迅速掌握了国家大权，国家政权发生了根本的质变。1991年12月22日，俄罗斯等11国领导人签署了《阿拉木图宣言》，苏联完全解体。战后存在40多年的两极格局从此崩溃，雅尔塔体制最终结束。3、欧洲一体化进程加快两极格局终结后，欧洲共同体成员国更加感到有必要加快一体化的进程。1991年12月，欧共体12国签订了《欧洲联盟条约》，简称“马约”。1993年11月1日，“马约”得到成员国的批准并生效，欧洲联盟成立，简称欧盟。1999年1月，欧洲单一货币——欧元正式启用。同时，欧盟努力建立欧洲独立的防务能力，希望在一定时期内实现在区域安全问题上，结束依赖美国和北约的状况。4、“一超多强”局面的形成目前，世界政治格局中存在着几个主要的力量中心，暂时形成“一超多强”的局面。美国是世界上惟一的超级大国，日本、俄罗斯、中国、欧洲联盟等国家和国家联盟是国际格局中的重要力量。世界政治格局正在向着多极化方向发展。资料卡片【戈尔巴乔夫的“新思维”】戈尔巴乔夫的“新思维”体现在他上台后发表的许多公开讲话和政治报告中，其中最全面完整地反映他改革思想的是1987年11月出版的他的著作《改革与新思维》全书共分上下两篇。上篇论述了苏联改革和建设“人道的民主的社会主义”的思想；下篇则主要阐述了他对当代世界、美苏关系、苏欧关系以及第三世界的看法，这一部分可以说是戈尔巴乔夫关于苏联外交政策的总构想。1戈尔巴乔夫强调，为了增进国家之间的信任，发展友好合作的关系，停止军备竞赛，需要改变观念，大胆进行新的政治思维。他在《改革与新思维》一书中说：“新思维的核心是承认全人类的价值高于一切，更确切地说，是承认人类的生存高于一切。”“需要把全人类的价值置于时代的至高无上的地位”。换句话说，新思维的核心是全人类的价值高于阶级价值的思想。总之，戈尔巴乔夫的外交“新思维”，主要是提出了苏联不同以往的处理国际关系的基本原则；对待各国的发展道路问题应遵守自由选择的原则；在安全问题上遵循安全和裁军的原则等。戈尔巴乔夫的外交“新思维”只是反映了当今世界的部分现实，但却不是全部，这是他的理论中的致命错误。如何在复杂多变的国际局势中，正确处理好全球利益、国家利益和民族利益的关系？怎样在国力衰弱和西方压力下，维护国家政治、安全和经济利益？如何协调外交和内政两条路线，使之相互促进而不是相互掣肘？戈尔巴乔夫的外交“新思维”并没有解决这些问题，其对外政策的失败，正是构成苏联最终瓦解的重要原因之一。【俄罗斯反对北约东扩】1990年北约伦敦首脑会议决定将北约由军事政治组织转变为政治军事组织，把原来同苏联对抗变为同苏东国家的政治军事合作。后根据美德的建议于1991年12月成立了“北大西洋合作委员会”。1992年北约奥斯陆部长理事会决定北约的任务扩...