湖南省新田一中2013届高考语文学业水平考试第三单元复习教案新人教版必修1第三单元一、考试目标1、学习散文饱含深情地描摹人物的音容笑貌，叙述人物的行为事迹的方法，通过对这类散文的阅读增长见识，明辨是非，领悟时代精神和人生意义
2、学习在人物描写中体现对人物品行的评价，在叙事中表现情感倾向
要透过对人与事的描写，仔细揣摩人物的言行、心理，体察人物的个性、情操
二、复习要点1、这个单元的课文都是写人记事的回忆性、纪念性的文章
《记念刘和珍君》记述了刘和珍和“我”交往留下的印象及她遇害的经过，表达了对刘和珍等在“三一八”惨案中牺牲的青年的深切悼念和高度赞扬，同时，作者对“三一八”请愿进行了深刻反思
作者对徒手请愿的不赞成，不是对青年爱国行动的否定，恰是对爱国青年的爱护和痛惜，更体现了对屠杀者凶残本性的深刻认识
学习这篇课文要注意整体把握作者悲愤的情感和鲜明的爱憎；要精读全文并按要求背诵第2、4节；要弄清楚“写的必要”和“无话可说”的原因以及引用陶潜诗的意义
2、《小狗包弟》选自巴金晚年散文集《随想录》
它讲述了作者家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，从一个侧面反映了那个疯狂时代的惨无人道的现实；小狗的悲惨遭遇留给作者心中永难愈合的创痛，表达了作者深重的悲悯、歉疚和忏悔之情
3、散文家梁实秋写的《记梁任公先生的一次演讲》通过对一次演讲的叙述，塑造了一个有思想、有修养、有个性、博闻强记、睿智认真、感情丰沛的学者的形象，表达了作者对梁任公的敬仰之情
三、学法指导1、反复诵读，诵读与理解同步进行，相得益彰
2、细读深思，体会作者的情感态度，理清文章的思想脉络
3、触类旁通，把对课文的感悟迁移到阅读其他散文及散文写作上去
四、课时安排：二课时五、教学过程：第一课时一、导入：由学业水平的考点解读要求引入
二、引导学生以本为本，复习教材
1、点出每课的自习要点
（见上）2、点出每课的重
