高中数学第2章平面向量2
5向量的应用课堂导学苏教版必修4三点剖析1
数学问题的向量方法【例1】如右图平行四边形ABCD中,已知AD=1,AB=2,对角线BD=2
求对角线AC的长
思路分析:本题要求线段长度问题,可以转化为求向量的模来解决
解:设=a,=b,则=a-b,=a+b
而||=|a-b|=∴||2=5-2a·b=4(*)又||2=|a+b|2=a2+2a·b+b2=|a|2+2a·b+|b|2=1+4+2a·b
由(*)得2a·b=1,∴||2=6,∴||=,即=
温馨提示在解决本题中,不用解斜三角形,而用向量的数量积及模的知识解决,过程中采取整体代入,使问题解决简捷明快
2.物理问题中的向量方法【例2】如图甲所示,在细绳O处用水平力F2缓慢拉起所受重力为G的物体,绳子与铅垂方向的夹角为θ,绳子所受到的拉力为F1,求:甲(1)|F1|、|F2|随角θ的变化而变化的情况;(2)当|F1|≤2|G|时,θ角的取值范围
思路分析:本题主要是利用向量加法的平行四边形法则解决物理问题
乙解:(1)如图乙所示,由力的平衡及向量加法的平行四边形法则知:G=F1+F2
解直角三角形得|F1|=当θ从0°趋向于90°时,|F1|、|F2|皆逐渐增大
(2)令|F1|=≤2|G|,得cosθ≥,又0°≤θ