新词新语与流行文化课题《新词新语与流行文化》课时2授课班级22班考点、知识点正确运用新词新语。学习目标1、关注生活，收集新词新语，向生活学习语言。2、了解新词新语产生的原因和规律。3、从新词新语中领略当代流行文化，重、难点试着作出较深层次的分析和理性正确评价从而正确运用新词新语。学习内容学生活动第一课时一、导入课文新词新语出场秀年龄，属于奔奔族，从年龄上讲，我就谈不上是新新人类了；职业，大家都知道，教师应该属白领阶层吧，但实不相瞒，朝九晚五的生活过得很辛苦的时候，我还真想成为粉领；看我这把年纪，肯定是已婚现在暂时还是丁克家庭，但因工作关系，我和丈夫成了半糖夫妻；要问我的经济状况，因为成天守着学生没时间消费，所以还不是月光公主。我挣的钱不多，所以买房子只能按揭；庆幸自己没有成为房奴。兴趣爱好呢，喜欢卡拉OK，唱得不怎样，偶尔上上网，是个草根网民，最近蠢蠢欲动，想去K歌成为一个麦霸，但怕的是别人唱歌要钱，我唱歌要命啊！对“奔奔族新新人类白领粉领丁克家庭半糖夫妻”等新词新语解释教学过程：走进新词新语同学们根据自己的生活经历，从吃穿住行各个方面收集整理的一些新词新语，并和其他同学分享你的劳动结果（每个方面不得少于三个，可以用数字、汉字、字母等形式呈现）。稀饭:喜欢；菜鸟,小虾:初级水平的新人；蛋白质:笨蛋＋白痴＋神精质；哥吸烟是因为它伤肺，不伤心！（吃）股市猛于虎，房市猛于股；房价不会跳水，只是在做俯卧撑；钱不是问题，问题是没钱！（住）杀马特：留着五颜六色长长的头发，画着很浓的装，经常使用火星文。（穿）被无数蚊子咬了:新蚊连啵；人人都说我丑，其实我只是美得不明显；站在人生的米字路口，我更加彷徨。（行）经典流行语列举讨论、交流（10分钟）讨论、交流（10分钟）第二课时教学要点：探究新词新语产生的途径：1、阅读教材,梳理新词新语产生的途径，你认为除了这些途径外还有其他途径吗？请举例说明。2、对上面这些途径产生的新词新语，你有特别感兴趣的吗？请选取你最感兴趣的一个类别，探究它的特点和产生的根源。（一）随着新事物、新现象、新理念的出现而产生：如手机、微博、低碳生活等（二）旧词新用而产生的：如鸭梨（压力）（三）来自外语和汉语方言：如HOLD住、VIPShow（作秀）、炒鱿鱼（粤方言）等。（四）词语衍生和略缩形成的：如白骨精阅读下列2013年度流行语,探究它的特点和产生的根源。讨论、交流（10分钟）合作探究畅所欲言，互相交流【最无耻大奖】一个灰常艰难的决定。【最简洁有力大奖】擦【最炫耀大奖】我爸是李刚。【最废话大奖】你懂的。【最主流大奖】给力。【最佳美术大奖】神马都是浮云。【最文明大奖】你妹。【最佳汉语语法大奖】我了个去。【最感同身受大奖】蛋疼。【最佳修辞大奖】杯具。探究式：该怎样使用新词新语小婷上学时在小区门口碰上隔壁王奶奶，热情地打招呼：“王奶奶，您早恋（早晨锻炼）回来了？我发现您最近巨靓（很美丽），好养眼（好看）哦！”王奶奶愣在原地半天，摇摇头往家里走去。问：你觉得小婷的新词新语用得合适吗？A、合适B、一般C、不合适原因：2.两个好友在网上聊天：甲：JJ（姐姐）我来乐（我来了）。乙：欢迎！MM（妹妹或美眉）！甲：最近好吗？乙：7456（气死我了）甲：？乙：一恐龙（丑女人）对FXD（TT业名人方兴东）大肆造谣中伤！甲：污你呕像（偶像）哪行！造块砖(用心写篇文章)踢她。乙：对！886甲：886问：你觉得她俩这样对话可以吗？为什么？A、可以B、无所谓C、不可以原因：3.一个学生在题为《我的朋友》的作文中这样写道：最近好郁闷，钱丢了，上课出糗（qiǔ）了，迟到挨批了。我晕，就是篮球赛上都一球不进！好在有你在身边，我的死党。问：你觉得这样写合适吗？为什么？A、合适B、无所谓C、不合适原因：使用新词新语的好处：1、形象生动2、方便简洁3.富有时代气息使用新词新语的注意事项：1、场合2、对象3、口头语与书面语探究四：新词新语与流行文化1、分别从政治、科技、文化和生活等方面搜集近几年出现的你感兴趣的一类新词新语，并作一些分析。我们应如何看待新词新语的现状和未来？2、搜集校园流行语，...
