溴、碘的提取一、教学目标知识技能：1、了解从海水中获取溴、碘的基本原理和方法
2、了解溴、碘单质的性质，知道氯、溴、碘的性质差异
3、认识氯、溴、碘及其化合物在生产和生活中的重要应用
能力培养1、了解实验探究的过程和方法，通过观察、分析和归纳总结培养学生发现问题和解决问题的能力
2培养学生自主进行实验的操作能力以及同学之间的协作能力
情感态度1、认识到海水是人类的宝贵自然资源，培养与大自然友好相处的情感
2、通过溴、碘制取的工艺流程介绍培养学生对社会的责任感
二、教学重点从海水或海产品中提取溴、碘单质的基本原理和方法
教学难点:氯、溴、碘性质差异三、教学方法：通过实验、观察、分析、对比等方法，让学生进一步学会综合运用知识解决问题
四、教学过程1、课前准备，分组，查阅资料，寻找在海水中提取溴、碘的思路与方法，并设计简单方案
2、新课过程[情境创设]：通过前面的学习我们知道，在海洋中蕴藏着丰富的的资源，我们目前已经掌握了从海洋中提取氯的方法，但海洋还有大量的资源等着我们去开发
[大脖子病图片]人们发现一个现象，居住在海边的人很少患大脖子病，原因何在呢，原来是海洋中的另一种元素在起着重要的作用，那就是碘元素，人体中含有一定量的碘元素，通常是30~50mg,，虽然很少，但是对人的身体是否健康却起到了相当重要的作用
人要是缺了碘就会得“大脖子”病，也就是我们所说的甲亢，为了遏制这种病的发生，我们国家已经明文规定要将碘元素加入食盐中，大家不要误以为就是直接将碘单质直接加入食盐中，其实我们加入食盐中的是碘的一种化合物—碘酸钾
碘还有很多用途，比如说碘酒
被称为“海洋元素”的溴也被广泛的运用于生产和生活中，它可以用于生产多种药剂，例如熏蒸剂、杀虫剂、抗爆剂等等
溴、碘在生产和生活中的作用这么大，而且它们在海洋中含量也是非常的丰富
[板书]§2-1-2溴、碘的提取[问题1]海水丰富的溴、碘元
