钠的化合物第1课时Ⅰ、教学目标：1、掌握钠的氧化物的性质、用途
2、掌握和的性质及鉴别方法
3、掌握几种正盐和酸式盐的转化
Ⅱ、教学过程：一、复习并引入新课：1、投影出复习题：（1）写出钠与氧气在常温和加热两种不同条件下进行反应的化学方程式
（2）上述两个反应生成的产物颜色有何不同
（学生写方程式和回答问题）……
（教师评价）……2、引入新课题：我们不仅要知道钠的两种氧化物是怎么生成的，还需要更深入地学习钠的氧化物和其它几种重要化合物的性质与用途
（板书）第二节、钠的化合物二、讲授新课：1、做有关钠的氧化物性质的实验：（一）观察以下三组钠的化合物的样品：（样品装在试管中，贴上标签，接第一组、第二组、第三组的顺序先后发给学生传看
）①传看第一给样品：与
②传看第二组样品：，，
③传看第三组样品：，
（二）做关于钠的氧化物的实验（演示或学生分组做）：实验1：分别将水滴入装有和的试管中，用带火星的木条伸入试管捡验，然后滴几滴酚酞溶液到试管内
实验2：将通入装有的干燥管中，在干燥管的出口用带火星木条捡验
实验3：观察实验1里的两支试管，看溶液颜色是否褪色
如果已经褪色，还可再滴两滴酚酞溶液进去，再观察（片刻后溶液红色重新褪去）
实验4：将少量的固体投入装有溶液的试管中，用带火星木条捡验，观察现象再将溶液稀释，滴几滴酚酞溶液，观察现象
2、提出问题，要学生根据实验现象尝试着推断出钠的氧化物的性质（教师在学生回答的基础上补充、指正，写出板书）
问题1：根据在实验1中观察到的现象，推断和与水反应生成什么物质
（要用心爱心专心求具体说出根据什么现象能得出什么结论
）（学生回答，教师评价）……
（板书）一、钠的氧化物的性质：1、物理性质2、化学性质：（1）与水剧烈反应：（是碱性氧化物）（不是碱性氧化物）问题2：实验2说明与反应生成什么物质
（学生回答）……（板书）（2）与反应：问题3：实验3
