广东省始兴县风度中学高中语文《第18课汉乐府诗两首》教案粤教版必修1一、教学目标1、知识与能力：了解关于“乐府”的知识，学习汉乐府民歌的特色。2、过程和方法：通过语言、意象、手法的分析来鉴赏诗歌。3、情感态度与价值观：体味诗歌中蕴含的思想感情，感受诗中古代女子对所爱的真挚、执着、坚定。二、教学重点1、掌握直接抒情和间接抒情的抒情特点和方法2、诗歌中的想象三、教学难点深刻领会诗歌的语言，体会诗歌言简意丰的特点理解诗歌中丰富的意象。四、课时安排：两课时五、教学过程：第一课时明代民歌《桂枝儿》要分离除非天做了地，要分离除非东做了西，要分离除非官做了吏。你要分时分不得我，我要分时分不得你，就死在黄泉也做不得分离鬼。这三首诗歌有异曲同工之妙，同样的语言平白如话,情感却直率奔放,而又毫无矫揉作态之感，这样决绝的誓言，任你心似铁也要化为绕指柔吧。爱情是人世间永恒的主题。今天我们就来学习这首涉及爱情内容的汉乐府民歌《上邪》，让我们一起来感受古代女子对所爱的真挚、执着。二、文学知识积累：（一）什么是乐府、乐府诗、乐府民歌？1、乐府：古代音乐机构的名称，主要工作有两个，一是为文人的歌词配乐，一是搜集民间歌谣。汉武帝时规模盛大。2、乐府诗：乐府机关编制、搜集、保存起来的歌诗。后成为一种专门的歌体，特点是可以入乐。3、乐府民歌：即社会下层群众的歌谣，反映下层人民生活。（二）汉乐府的主要艺术成就有哪些？1、蕴含浓厚的生活气息。子2、奠定中国古代叙事诗的基础。3、表现了激烈而直露的感情。（三）汉乐府的名篇著作有哪些？其大概内容是什么？1.《上邪》表现爱情的坚贞。2.《上山采蘼芜》、《白头吟》、《孔雀东南飞》表现弃妇的痛苦。3.《十五从军征》表现战争带给人们的灾难。4.《陌上桑》表现女子的美丽和机智。三、识记生字词（一）正音上邪yé绝衰shuāi夏雨yù雪（二）通假字上邪，“邪”通“耶”，感叹词，相当于“啊”（三）词类活用夏雨雪“雨”名词作动词，降下，落下夙夕“夙夕”名词作状语，早晚四、诵读课文：听录音，诵读，要求能当堂背诵。五、解读课题：这一首是情诗。《上邪》，亦“汉铙歌十八曲”之一。这是一篇女子自誓之辞，连用五件不可能有的事为誓，用以表示她对爱情的忠贞不渝。六、课文内容分析：全诗共九句，分为两层。前三句，诗的主人公以第一人称的口吻呼天为誓，直率地表示了“与君相知，长命无绝衰”的愿望。余下部分，从“与君绝”的角度落墨，从反面证实了女子对爱情的坚贞不渝。七、问题探究：1、作者假设了哪几种她认为不可能的自然现象？明确：五种：高山夷为平地，江水干涸，冬天打雷，夏天下雪，天地合一。2、为什么说“山无陵”以下六句，突出了女主人公对爱情的忠贞？明确：作者认为这些自然现象是绝不可能出现的，所以以此作为“与君绝”的先决条件，就体现了她对爱情的忠贞。主人公设想了三组奇特的自然变异，作为“与君绝”的条件：“山无陵，江水为竭”——山河消失了；“冬雷震震，夏雨雪”——四季颠倒了；“天地合”——再度回到混沌世界。这些设想一件比一件荒谬，一件比一件离奇，根本不可能发生。这就把主人公生死不渝的爱情强调得无以复加，以至于把“与君绝”的可能从根本上排除了。这种独特的抒情方式准确地表达了热恋中人特有的绝对化心理。深情奇想，确实是“短章之神品”。八、梳理结构呼告上苍：欲与君相知山河消失四季颠倒天地相合乃敢与君绝八、写作特色1、这首诗想象丰富，构思奇特2、前三句指天发誓，用的是直笔，后六句则用曲笔。九、语篇分析提问：《上邪》使用了什么样的抒情方式？明确：直抒胸臆。讨论：《上邪》中的女主人公形象同《氓》、《孔雀东南飞》中的有何异同？明确：同：都是对爱情坚贞不渝异：《上邪》表现出女主人公对爱情的期待与承诺《氓》表现出女主人公对社会的控诉和对自身的伤感《孔雀东南飞》表现出刘兰芝以死徇情的清醒和刚烈十、小结本诗借一个女子之口抒发了对所爱男子的强烈的、忠贞不渝的爱情。在艺术上很见匠心。她借用五件不可能出现的自然现象，即山无陵、江水竭、冬雷震、夏下雪、天地合，以此作为“与君绝”的先...
