【成才之路】2015-2016学年高中数学1.2.3循环语句课时作业新人教B版必修3一、选择题1．在循环语句的一般形式中有“whileA”，其中A是()A．循环变量B．循环体C．开始循环的条件D．终止条件[答案]C[解析]根据while循环语句可知当满足A时，开始循环，所以A是开始循环的条件，故选C.2．下列对while语句的说法不正确的是()A．当计算机遇到while语句时，先判断是否满足条件，如果符合条件，就执行循环体B．当条件不符合时，将不执行循环体直接跳出循环C．while语句的格式为：while—表达式—循环体—endD．while语句的特点是“后测试”，即先执行循环体，然后判断是否满足条件[答案]D[解析]while语句的特点是“前测试”，即先判断是否满足条件，后执行循环体．3．关于下面一段程序，其中正确的说法是()A．语句中的循环体共执行了10次B．循环体是无限循环的C．语句中的循环体一次也不执行D．语句中的循环体只执行了一次[答案]C[解析]由于k＝10，则k＝0不成立，则不执行循环体．4．下列程序运行后输出的结果为()A．1B．3C．5D．7[答案]C[解析]该程序的执行过程是i＝1，i＝1<5是i＝1＋2＝3i＝3<5是i＝3＋2＝5i＝5<5否输出i的值为5.5．阅读下面的程序，该程序执行的循环次数是()S＝0；fori＝－55150S＝S＋iendS1A．30次B．31次C．29次D．32次[答案]D[解析]循环变量i的初值为－5，终值是150，步长是5，因此当i＝－5,0,5,10，…，150时，执行循环体，共有32次．6.下列问题可以用循环语句设计程序的有()①求1＋3＋32＋…＋39的和；②比较a、b两个数的大小；③对于分段函数，要求输入自变量，输出函数值；④求平方值小于100的最大自然数．A．0个B．1个C．2个D．3个[答案]C[解析]①④可以用循环语句设计程序；②③要用条件语句设计程序．二、填空题7．在求1＋2＋3＋…＋50的值时，在Scilab中的文本编辑中写出的程序如下：则横线上应填写的语句是______．[答案]S＝S＋i[解析]横线上的内容是循环体，即对变量S进行累加，所以S＝S＋i.8．对于下面一个程序：运行后输出的结果为________．[答案]0[解析]执行过程如下：M＝5，N＝0；当N＝0<15时N＝0＋5＝5M＝5－1＝4；当N＝5<15时N＝5＋4＝9M＝4－1＝3；当N＝9<15时N＝9＋3＝12M＝3－1＝2；当N＝12<15时N＝12＋2＝14M＝2－1＝1；当N＝14<15时N＝14＋1＝15M＝1－1＝0；当N＝15时不小于15，终止循环．最后输出M的值为0.三、解答题9.高一(3)班共有54名同学参加了数学竞赛，现在已知这54名同学的竞赛分数．请设计程序．要求计算竞赛成绩优秀的同学的平均分并输出(规定90分以上(不含90分)为优秀)．[解析]程序如下：2S＝0；m＝0；i＝1；whilei<＝54x＝input(“x＝”)；ifx>90S＝S＋x；m＝m＋1；endi＝i＋1；endp＝S/m；print(%io(2)，p)；end一、选择题1．下面程序的作用是()A．求1＋3＋…＋9＋11B．求1＋2＋3＋…＋10C．求1×3×5×…×11D．求1×2×3×4×…×10[答案]B[解析]i的初值为1，sum的初值为0，步长为1.程序的处理过程为：第1轮的结果为：sum＝0＋1＝1，i＝1＋1＝2；第2轮的结果为sum＝1＋2，i＝2＋1＝3；第3轮的结果为：sum＝1＋2＋3，i＝3＋1＝4；…；第10轮(最后一轮)的结果为：sum＝1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10，i＝10＋1＝11.i＝11>10，跳出循环．故选B.2．以下程序运行后的输出结果为()i＝1；whilei<8i＝i＋2；S＝2*i＋3；endprint(%io(2)，S)；A．21B．13C．17D．25[答案]A3[解析]执行第一次后，i＝3，S＝9；执行第二次后，i＝5，S＝13；执行第三次后，i＝7，S＝17；执行第四次后，i＝9，S＝21.3．下列程序的运行结果为()A．5B．6C．7D．8[答案]B[解析]S＝0＋1＋2＋…，由于0＋1＋2＋3＋4＋5＝15,0＋1＋2＋3＋4＋5＋6＝21，∴i＝6.4．下列程序的运行结果为()A．6B．7C.8D．9[答案]B[解析]S＝0，i＝1，S＝0＋1，i＝2，…，S＝0＋1＋2＋3＋4＋5，i＝6，由于此时S＝15<20，∴继续执行S＝0＋1＋2＋3＋4＋5＋6，i＝6＋1＝7，完毕，故i＝7.二、填空题5．下面是一个用于计算＋＋＋…＋的程序，试填上适当的语句．[答案]s＝s＋1/(i*(i＋1))[解析]累加求和需用赋值语句“s＝s＋1/(i*(i＋1))”．6．如果以下的程序运行的结果为240，那么在程序中...
