人教版高中语文第二册勾践灭吴(节选) 教案VIP免费

勾践灭吴（节选）【学习目标】1．了解《国语》的体例及主要内容;2．理解文言实词“知、成、耻、资、服”等的含义;3．了解“帅、政、取、有”等通假字;认真诵读课文；4．理解课文思想内容，学习勾践在逆境中不气馁、不沉沦，刻苦自励、战胜困难的精神。【教学方法】以诵读为主的方法，引导学生在熟悉课文内容的基础上，诵读课文，归纳重点字词句，以达到熟读全文、背诵部分段落的目的。【教学课时】三课时【教学过程】一、导语新课“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，二千越甲可吞吴”。这是颜迈为颂扬蒲松龄坚韧不拔的意志而作的一副对联。上联说的是秦朝末年项羽带兵渡过渭水，破釜沉舟，置之死地而后生，终于击败秦军主力的史实;下联则记述了越王勾践在失败后卧薪尝胆，处心积虑，务求报仇雪耻，终于达到目的的故事。今天，我们结合历史事实和古人的记述，看看越王勾践是如何实现心中理想的。二、题解《勾践灭吴》节选自《国语·越语》，记述越王勾践与吴王夫差之间的矛盾斗争并最终战而胜之的故事。《国语》又名《春秋外传》，全书二十一篇，相传为左丘明所作，是分别叙述周鲁齐晋郑楚吴越八国的记言史书。三、分析讲解课文，在充分预习课文的基础上，引导学生分析课文，教师讲解重点、难点。第一步：全文可分为几部分?简要概括其内容。提示：全文共分三部分，分别为：战败和谈（第1～3自然段）、卧薪尝胆（第4～7自然段）、胜而灭吴（第8自然段）。第二步：分阶段讲解。（一）战败和谈部分，明确以下问题：1越王勾践为什么要与吴王夫差谈判?2越王勾践和吴王夫差对臣下进谏的态度有什么不同?提示：越王纳谏，吴王拒谏。3谈判的结果怎样?提示：夫差与之成而去之。理解下列词语的意义及用法：无乃……乎成伐服去（二）卧薪尝胆部分，明确下列问题及词语。1、越王勾践对战败的反省及态度如何?提示：力之不足。此寡人之罪也。寡人请更!2越王勾践是如何纠正自身错误的?提示：葬问养吊贺送迎去补。3、从文中找出能表现勾践卧薪尝胆的句子。提示：卑事夫差……亲为夫差前马。非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。4、勾践为了增强国力，采取了哪些具体措施，结果如何?提示：鼓励生育，提高人口素质，招纳贤士。轻徭薄赋，整肃军纪。结果：十年不收于国，民俱有三年之食。三败吴国。词语：雠更吊卑事广运帅蕃饩摩厉辍节亿旅进旅退劝（三）灭吴部分，体会勾践与夫差前后两次谈判的心理变化，并理解以下词语宸宇视次。第三步：总结全文。从越王勾践战败媾和，卧薪尝胆，最终灭吴的经历中，我们可以得到什么启示?提示：逆境中不能沉沦，要有明确的目标、坚定的信心和顽强的毅力。思考题：我国古代有一部著名的军事典籍，曾被美国军校作为教科书。20世纪90年代初海湾战争期间，有消息报道美军几乎人手一册。它向人们介绍战争谋略，在各种环境下克敌制胜或避敌锋芒、保存力量的高招，是我国古代长期军事谋略的概括总结，也为后世军人提供了宝贵的借鉴资料，这就是《三十六计》。今天我们学习一篇课文《勾践灭吴》，看看远在春秋时期军事家是如何运用三十六计的。《三十六计》简介，包括总说、计名、分类等，可板书计名。依先易后难、先明显后隐蔽的顺序找出具体的策略。1第3自然段：越人饰美女八人……夫差与之成而去之。结论：美人计。效果：缔结和约，吴国撤军。美人计讲解：原文：兵强者，攻其将;将智者，伐其情。将弱兵颓，其势自萎。利用御寇，顺相保也。分析：美人计为败战之计，是形势不利于我方时采取的一种谋略。越王勾践在战败面临亡国之危的形势下，以美女八个贿赂吴王夫差的亲信喜否，是符合形势需要的。美女西施也在此时被送给了吴王夫差，目的是求得媾和，获得喘息之机。2第4自然段：然后卑事夫差……其身亲为夫差前马。结论：苦肉计。效果：骗取了夫差信任。苦肉计讲解：原文：人不自害，受害必真。假真真假，间以得行。童蒙之吉，顺以巽也。分析：以勾践越王之尊，而行为夫差牵马之实，其目的就是要吴王夫差放松对勾践的警惕。很显然，勾践达到了自己的目的。据史料记载，勾践在吴王夫差得病时，曾亲口品尝夫差的粪便以了解病情，...